去，来到中年男边，看着教室里的情形，不由问：“怎么回事？”

中年男见到任天，顿时就是笑：“黄公好雅兴，怎么不用理政务，一天到晚就在南县逛？”

任天无语，天天理朝政，那一都没意思啊。

“朕……我是理完了才来的，这叫考察民情。”

中年男笑笑，看着学堂里说：“那个老师，是学堂之前聘请的老师，教了有一阵时间，算是一名乡绅，只是此人为人师表倒是有些差，教得不好，也喜打骂学生。”

而此刻，学堂之中那男又是骂：“你们都是一群猪脑吗？”

任天一皱眉，转看向中年男：“你不？”

“我如何能？我没这个的权利。”

中年男摇。

在古时候，教师的地位很，自然也有权利教学生，所谓“天地君亲师”，天地、君王、父母、老师，这几个都是并列的，由此可见教师地位到什么地步，自然也由权利教学生。

任天一皱眉：“那可不行，你没权利，我给你权利，先生这总该可以了吧？有什么事我来着。”

恰好此时，学堂里一位学生怒：“先生，你教我们的，我们也用功学了，打我们骂我们都行，可你们平白无故骂我们爹娘甚？”

那大腹便便的老师怒：“骂你们爹娘又如何？你们这群蠢笨之人，我教的东西都记不住，我的对联更是对不上来。”

“谁说对不上来？”

“好，那我就再一对联，你们要是对来了，我就收回我的话。”

大腹便便的老师目光扫过，忽然是看到窗外河里游过的鹅，当即题说：“我的题目是，白鹅黄尚未脱尽，竟不知天地厚。你们若有不服者，皆可对，对的，我拜你为师。”

对对？

任天来了兴趣，他最喜看别人对对了，中年男一笑：“那看样，我倒是能手了。”

他喊过来旁边一个看闹的学生，对他说了一番，那学生犹豫了一会，还是了教室。

“如何，能对来吗？”

这老师原是个乡绅，后被受邀来到学堂教书，名为卜昌，喜骂人，他这副对联，就是骂这些学生不知天地厚，还敢撞自己。

教室里的学生如何能对来，对联才刚学了门，基本上也就是“天对地，雨对风，大陆对长空”的准，至于这对联，自然是不知了。

教室里那些学生也是在绞尽脑在想，卜昌见到学生这般冥思苦想，正要开，突然之间，一个学生怯懦的声音响起。

“我，我有下联，‘乌壳早已磨光，可算是老猾’。”

这个下联一，那大腹便便的乡绅教师，已经是懵了，不可思议地看着这个学生。

这个对联，对得太好了，但也是骂自己老猾。

卜昌有些怒气，又是怒：“二猿断木山中，小猴也敢对锯？”

窗外的任天只是看着颇为激动：“先生，该你了。”