他真是用心良苦啊！

想要到这一，你首先得学会怎么说服别人跟着你或者给你钱给你人，遇到追求实际的就给他们摆事实列数据，遇到追求远景的就可着劲给他们！

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苏辂立刻说：“没关系，慢慢学，平时多用用就信手拈来了。”苏辂积极地暗示起张菀柔来，“比如说打理商铺，也可以用上这些方法。”

我觉得你不吊！

他一开始怎么没想到呢？

苏辂悔不当初：“我猜他想收我为徒，一定是想以后可着劲役我，还是不给我付钱的那，真是失算了啊！”

到来你永远只被人驱使，名没你份，利也没你份。

张菀柔说：“我一时半会可能学不会。”

只要你会说话，你可以轻轻松松拉来人才、拉来资金，项目还是你的项目，好还是你的好，回成果了再去一，名来了，利来了，日过得不要太舒服。

男女搭，活不累啊！

苏辂与他张妹妹玩了半天的你教我学，才抱着自己的草稿回了家。

他亲自煮了两杯茶，去隔找他张妹妹一起吨吨吨，顺便和张菀柔嘀咕一下王安石的可怕之。

这是一门相当的学问！

这其实是为官之，也是为君之。

他叫小翠磨好墨，着手写明天要让王雱转给王安石的分析报告。

苏辂立刻让金刚回去把王安石给的资料和他的草稿都给拿过来。

苏辂兴致地给张菀柔讲起怎么确定归纳报告的思路、怎么分析资料的数据，怎么摆事实列数据得相应的结论。

怎么把枯燥乏味的原始材料、原始数据变成可以拿去说服别人的结题报告是一门技术活，跟写立项报告一样重要！

苏辂看得来，王安石对自己治理鄞县的成果还是很满意的，字里行间都透着一个意思：“你看我吊吗？”

如果非要在说和里面二选一的话，你最好选会说，而不是选会。

不在什么时代，都是会说也会的人吃得开。

苏辂就着材料给张菀柔说了一通。

苏辂两一亮。

就比如研习兵法之所以能万人敌，不是因为兵法能让你更能打，而是因为兵法能让你学会怎么排兵布阵、怎么随机应变、怎么把适合的将士安排到适合的位置上去。

这堆资料看似庞杂，实际上都是王安石在鄞县积累的试经验。

你要是只会埋事的话，和勤勤恳恳耕地的有什么区别？

毕竟会有许多人想跟着你喝汤。

张菀柔想了想，从善如地：“回我试试看。”

苏辂忙活了一下午，把笔一扔，不想了。 [page]

很多举措对这个时代来说很新鲜。

这应该是王安石变法的萌芽阶段。

于对王安石安排突击任务的不满，苏辂决定了这份报告的中心思想——

当然，如果你厉害到所有项目离开你以后统统搞不下去，那自然是不用考虑这些的，能力到了自然有人会为你考虑好一切，你撵都撵不走的那。

苏辂自认没有卓绝的天赋，所以他更多时候都是琢磨着怎么把事情安排下去。

张菀柔的关注在于苏辂说的报告是怎么个写法。她听苏辂讲了个大概，发现这是自己没学过的，不由问：“你可以教我吗？”

张菀柔听着听着就明白了，苏辂讲的是“如何让别人心甘情愿相信你的话并有钱钱有人人全力支持你的提议”。

要是他张妹妹能学会一二，往后赚了大钱就可以更好地养家了！

一教学模式，苏辂又活过来了，他又可以了！

张菀柔主动要过一小半资料，尝试着帮苏辂画重劝数据，两个人分工合作，竟很快把一整摞资料给整完了。