“皇上，在解释我的新式教育之前，我想先问一下皇上，在您看来读书是目的是什么？读书又有何用？”杜乘风反问。

杜乘风的连番质问和慨听得李世民哑无言，也不知该如何回答，只能沉默。

杜乘风接着说：“当然并没有说读书报效朝廷不好，仕为官或许是读书人的一个梦想。可是皇上可曾想过，当今大唐，能够靠读书得到功名的有几人，天下读书人又有多少。”

“当然有问题啦！”杜乘风噌地一下站了起来，提声音反驳，“皇上，这就是所谓的儒家一直倡导的‘万般皆下品唯有读书的谬论’。”

杜乘风叹了气又语重心长地说：”皇上，民间不乏许多有才而又远大抱负之人，可是偏偏他们无法，不能到仕途不能够造福一方的百姓，他们又得有多苦闷！”

”幸运者可以博得命运垂青，功成名就，可是更多的是或科举无望或名落孙山。”

着气定神闲的杜乘风，问：“杜乘风，你所说的新式教育又是什么？”

”就是这所谓的儒家谬论，才使得千百年来天下所有读书人为此前扑后继乐此不疲。这就是观念的错误，观念的误区。”杜乘风理直气壮的说着。

“读书更多的应该是为了充实和大自己；为了更好的服务百姓；为了更好的推动人类社会朝前发展；也为了国家变更加文明。”

“所以皇上试想一下，在这情形下他们又该何去何从？皇上，正确的宣传和引导很重要，读书不仅仅只是为了官博取功名一条路，还有很多方向。”。

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想他贵为皇上，却被年仅16岁的杜乘风堵得什么都说不。

李世民自问对得起天下百姓、对得起文武百官，也常常自信地觉得自己天命不凡英明神武，可是这一刻，被杜乘风这么一破，他才反应过来这天下读书人有多悲苦。

“有句话说：百无一用是书生，他们缺少的只是一个机会一个平台。话又说回来，朝廷也用不了这么多的读书为官。”

“果然如此，皇上您看，就连您都觉得读书的目的就是报效朝廷，仕为官成为人一等的仕或贵族，天下大分的读书人都更加如此觉得了。”杜乘风笑呵呵地说。

“然后这些人的未来皇上有想过吗？他们大多数人寒窗苦读了大半辈，可是结果呢？他们能得到什么？怀才不遇郁郁不得志，可以说是大分结局都是非常的悲惨。”杜乘风语气有些激昂了起来。

“难这有什么问题吗？”李世民眉微皱，下意识地反问了一句。

“读书的目标当然是报效朝廷，为官一方功成名就呀！”李世民想都没想就脱而。

在他看来世家之所以如此肆无忌惮就是因为世家之弟占据了大分的官员名额，如果这些官员都是李世民自己的人，那他又怎么如此被动。

“而我说的新式教育正是要彻底打破这‘万般皆下品唯有读书的谬论’，改变教育的方式，正确引导和宣传，这样大家百姓们才会觉得读书是有用的，有希望的。”