不过他也很清楚，只要是皇帝都会有一些小心思和手段，这就是帝王权术。

杜乘风从怀里掏连夜整理好的一些资料，包括：启蒙类教材三字经、弟规、经典寓言故事，还有之前给四大才几人看过的汉语拼音及简字注解。

三字经更是取材典范，三字一句朗朗上且通俗易记，括了中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人义理、忠孝节义等等，而心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”

背诵三字经的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的人事理。。

“站住！”就在杜乘风转作势离开甘殿的时候，李世民突然一声大喝，“你当朕的皇是什么地方，想来就来想走就走吗？”

而杜乘风整理来的各民间经典寓言故事每一篇字数不多但言简意赅，每一篇都包刻的理。作为启蒙教材有很好的教育意义。

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李世民忽然站了起来，甩了甩袍袖，朝着杜乘风走了两步，脸一沉微怒：“你滔滔不绝地说了一大堆你所谓的新式教育，可是朕都没有看到一实质的东西，你让朕怎么合你？”

当然弟规里面的很多心思想脱胎于儒家的孝悌仁，所以杜乘风对儒家的很多理论和思想并不是一打死。

弟规中一些争议较大不合时宜的句也作了剔除和修改，这样使之更贴合杜乘风心中的教育理念和符合唐朝时期的社会情况，到去其糟粕，取其华。

“好！实在是太好了！三本启蒙教材都是文字辟，言简意骇，真是千古奇书呀！”李世民两放光，又激动又兴奋。

“至于数学方面相信河间郡王应该呈报给皇上看过了，还有一些教育方案因为时间关系我还在整理当中。”

相反儒家思想在修齐家这一方面不可否认有其独到的地方，否则不可能到现代社会还被许多有识之士奉为经典。

只是片刻，李世民中便闪烁起异样的光泽，脸上不时呈现欣喜而激动的神情。

短短的千余字就把人们在家、外、待人、接与学习上应该恪守的守则规范描述得清清楚楚。文笔自然畅，朴实无华却又发人省。

带着期望和好奇的心情李世民接过杜乘风的教材资料阅读了起来。

的一个开明的皇帝，才一直保持着尊敬的态度。

杜乘风把所有教材资料一并到李世民手上后说：“皇上，这是我连夜整理来的一些启蒙教材和一新型文字以及对这文字的注解，皇上不妨看过之后再行决定。”

哦！合着李世民是把自己的一番话当成了夸夸其谈的空话了。

经过杜乘风修改的弟规虽然很多心思想还是儒家的，但是更为练通俗易懂。

“皇上还有什么事情吗？”杜乘风继续装傻充愣。

果然不亏是皇上，变脸的速度和恋中的女人有得一拼。

考虑到现在是唐朝时期，杜乘风又把三字经中自唐朝以后的一些历史给删减了。