“我认为?始终只有一东西，在同一时刻既是一个粒?又是一个波。首先考虑一个粒?对于这一粒，将因斯坦能量与普朗克能量等同起来，就可以定义一个频率……”

“……于是我们可以断言，对任意的伽利略观测者来说?粒固有时钟的相位?在每一瞬间等于粒缔合波的相位。这是相位和谐定律。”

“对于我来说，这是李博士第三次跟我解释质波。第一次是在1922年的年初，第二次是在今年8月，第三次是今天。李博士每一次的解释都比上一次更刻，却又更容易让人理解。当然了，这也有低能/能电衍实验的功劳，并且我们的学术思想随着时间的推移也在步。总的来说，最近这段时间国理界最重要的课题是质波和康普顿效应，我们有理由对质波和康普顿效应行积极的推广。”洛菲斯说。

李康平等人了大量的纯粹学术研究工作，以及学术质的、公关、宣推，质波方才得到理学家们的重视，被列为国理界及欧洲理界的重研究课题。

诸如质波这重要的基础理论?想要让人们心悦诚服的接受它，绝非朝夕之功。

一个模糊的形，为了让它变的丰满而?我写了《质波》?也谢伍德盖特教授完成了低能/能电衍实验，使得理波理论逐渐完善为一全新的基础理论。”

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“是的，我支持质波和康普顿效应，我会写一篇或者几篇文章，来表达我得学术观和态度。”

李康平及他的学术伙伴耗时近两年时间，他们提理论假想，实验证明理论假想，发论文，写信，组织研讨会，不止一次的组织研讨会。

哥大的理学家们既科研又教学生，他们承诺会对学生开展质波、康普顿效应的科普教育。aps的这几位常驻会员答应以公开文章的方式来支持质波、康普顿效应。

“当然了?我现在不准备详细解释波动力学?因为我还没有想好该怎样解释。我希望质波首先能够得到大家彻底的肯定。”

“质波和康普顿效应暂时不适合作为理教科书的内容现在哥比亚大学的课本里，我会结合伍德盖特教授、李博士、亚瑟·康普顿教授的研究成果，以及我自己的理解，将它们成讲义，对我的学生行拓展质的教育。”

“实验证明了λ=h/p的波长公式，而我觉得相位和谐定律与波长公式同样重要……”

“……这是我所理解的质波，希望我的解释能让你们满意。现在，大家会说，好吧?质波理论成立了，然后呢？”

“费原理之用于相位波?相当于莫培督原理之用于运动。运动的可能的力学轨，相当于波的可能线。这是我写在《质波》里的一段话?这在我看来是一新的波动力学的基础思想。质波理论被大家承认之后，我想可以继续研究这波动力学理论。”