“应该还有五分钟就课间休息了，有什么事情下课了再说吧。”苏牧开说。

诸葛雪了，安静了下来。

毕竟是牧神，在诸葛雪的里，有难题找苏牧还是很理直气壮的。

这才是学的前两章内容，虽然有难度，但是相比于后面的顿冷却定律以及比容的内容就要简单很多了。

有几个女生结伴一起去上厕所，有几个男生在喝吃东西，还有的同学坐在座位上继续演算，苏牧微微抬看向了诸葛雪：“刚刚咋了？你不会又想到什么奇奇怪怪的事情吧。”

听到苏牧在给诸葛雪详细讲解，也不由得将脑袋凑了过来。

中的时候，理已经学过了理想气状态方程，状态和态的意义差不多，只不过用态表示起来更加的全面一些。

达对老师的尊重。

坐在他们前面的几个女孩也转过了认真倾听，一是终于可以光明正大看看苏牧的帅气的面庞，而是也可以巩固着老师讲课的知识。

“你将平均时间内碰撞在上的平均分数....”

对于这个中二病少年，苏牧已经放弃了拯救，决定还是顺其自然一些才好。

中的时候学起来很简单，但是彭学林教授只是小小的延伸了一下，扩展到了单位时间内碰撞在单位面积上的平均分数，一切都显得很复杂起来。

......

“是这个地方。”诸葛雪圈了几个地方来，也不客气。

虽然说大分的学生都已经提前预习过，但是想要理清楚的时候，还是不禁皱起了眉，陷沉思。

课间过了六七分钟，苏牧这里竟然不知觉里凑了十多个人，讨论的声音也逐渐变大起来。

一旁的林绍钧和沈天浩本来也在沉思。

此时听到诸葛雪跟自己讲话，苏牧神情有些张，老实说，他不怕学习上有多么困难的事情，就怕诸葛雪又想什么歪。 [page]

正闲的有些无聊，苏牧便开跟诸葛雪讲解了起来。

这节课彭学林教授主要讲的知识是有关于学理论里面的理想气态方程。

p是指理想气的压，v为理想气的积，n表示回气质的量，而t则表示理想气的力学温度。还有一个常量r是为理想气常数。

算是中知识的一些延伸。

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方程很简单，表示为pv=nrt。这个方程一共有4个变量：

“嗯。”苏牧了，无所谓的回答说，甚至还有欣：“问呗...这一章其实不算很难。”

“没有，只是老师讲的地方有听不懂。”诸葛雪罕见的正经了，有些不好意思的说：“我看你都没怎么记笔记，因为是早就学会了吧，所以有几个地方想问问你。”

反正他闲着也是闲着，能系统的将这些知识梳理讲解一遍，对他自己也很有裨益。

终于，下课了。

因为方程的变量很多，因此适用范围也很广，对常温常压下的空气也近似地适用。

“这里啊。”苏牧稍微思考了一下：“这里是理想气的微观模型，主要是分本线度比起分间距小得多可以忽略不计，然后还要考虑到洛喜密脱常数，就是一个公式的带问题。”