六认真和铁，昌鱼对看了一，从他们的神中能看，他们两个和自己的想法是一样的，都是恨透了那些日本鬼。

卫东的话让庙里的小孩们各个气氛异常，挥着拳说要去打跑那些畜牲。

“日本鬼？”

“听这个名字就知不是什么好东西，怪不得要说他们是畜牲！”

卫东把自己的情绪收了起来，然后换回了笑容说：“好了，和你们谈这个有些不实际，我们开始上课，来大家都试着写一写中国这两个字！”

敬重他，因为卫东懂的正是六想要知的，他想要知外面的世界，而卫东就是从外面的世界来到这里的，对六而言，卫东上有太多神秘，所以六对卫东一直都保持着恭敬的态度。

卫东继续说了许多关于中国的历史，让六知了，中国原来这么厉害，中国文化的渊远长、博大、绚烂多彩，从四大发明到成吉思汗远征欧洲，听的六小脸通红，真为自己是一个中国而到兴。

“他们是鬼吗？”

说完卫东握了拳想要声说什么，但没有喊来，而是将拳搁在桌上轻声念了来：“中国定会崛起！”

卫东铿锵有力的说：“对！我也是这么想的，要是我们全中国所有人都会这样想，那我们绝对可以将他们赶国门去！可惜.....我正是因为把这想法发表到了报纸上才沦落到此，所以我才说中国病了......”

可到了后面卫东的话题一冷：“说了这么多，我们再说说现在吧，知为什么我说中国病了吗，因为有一群没有人的畜牲了我们中国，他们取豪夺，攻占了我们国家整整三个省的领土！”

这态度是没有错的，文秀才曾经告诉他们，前朝教书先生第一课讲的是怎样尊师重，而不会先跟你聊什么三字经。

卫东看到六好像看到了希望，然后脸上重新有了信心般说：“那些畜牲就是日本鬼！”

六拾起了小木，开始在地上写了起来，“中国”两个字没有多难写，但是通过卫东讲述的中国的历史，六能受到一不一样的东西，那是历史积累下来的一东西，六不知该怎么表达，但是他知这两个字可以让自己到自豪！

当学生就要先懂的尊敬老师，如果后面老师教的不好自然另当别论。

孩们的讨论声被卫东压了下去：“你们以后会知什么是日本鬼，而我们要的就是充分的武装自己，用知识武装自己，用枪用刀用我们拥有的一切武来武装自己，如果真等你们长大了那些日本鬼还没有被赶中国，那你们将是拯救我中华的希望！”

六听清了卫东的话，于是跟着卫东小声的说了来：“老师，你放心，只要我们这一辈长大了，到时候肯定帮你把日本鬼赶去！”

六幼小的心中无法猜到卫东经历了什么，他只能举起拳愤慨的说：“老师，等我长大了我们肯定会赶跑那些畜牲的，你先告诉我那些畜牲是谁！”

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“不是帮我，是全中国的老百姓！”