张睿明回过神来，看到笔记本被告方这一页的最后写着“城市建设理局沙温副局长”一行字，这是张睿明好不容易得来另一个的重要情报，下一步就是尽快实调查这个情报是否真实准确。

司法改革的重要心就是“以审判为中心”，实际上是一个确保审判程序的合法化、正当化，防止非法证据最后的裁判结果的这样一个重要的诉讼制度改革。而这次审只要自己大摆堂堂之阵，少犯错误，找吴楷明证据中的漏，一步步程序来，总会师父主动向自己寻求和解。

张睿明看了看表，不知不觉，已经在车上思考了近一个多小时了，都快到妻睡觉的了，不能再耽搁了，俊朗的检察官收拾好案件人关系图。重新调整一下驾驶座椅，拍了拍脸发动汽车，白的车一路穿透黑暗向前驶去。

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除非他也有迫不得已的地方，他自己有不能认错的理由，那这个理由就是他的弱！

而张睿明另一个百思不得其解的疑问就是关于四中校长陈志军，陈志军是津港的大人，不是财富还是手里资源、人脉，应该都是在津港市颇规模的，但是他为何从这起“毒跑”案件爆发以来，都是对检方采取对抗的态度呢，打死都不承认自己的错误，甚至津港市检这边最开始去递司法建议的两名检察警，居然被陈志军指使保安轰校门，如此嚣张态度，真是令张睿明到意外，毕竟他只要承认错误，采取果断措施，铲除“毒跑”，救治受害师生，那么这件公益诉讼就不会发生，何苦闹到现在这程度。

但现在自己也今非昔比了，吴楷明这样轻灵的棋风华丽极观赏，缺是不能适合现代胜负极的重要国际比赛，同样，“证据偷袭”和“外招”不能左右审的大势。

但陈志军一直采取的是对抗态度，他在四中校内基本都是“一言堂”，津港四中的党内民主制度名存实亡，为什么他会这么，还是说他背后有什么原因使他必须这么。这个谜团是要发掘的一个重。

接着，目光下扫，陈志军的名字下面一条线线连着的就是吴楷明，张睿明开始从格、教育背景、目的、趋向等各个方面用分析理论研究起这个最对手来。

吴楷明有在国访问学者的经历，是典型的英法系的鼓者，一直提倡律师在审中应当占主导地位，善于运用归纳思维，习惯以丰富的经验在审中占主导优势。这次审，就是被他一系列的战术压制住了。但师父有个很隐秘的弱，就是行棋太偏，不惯于正面锋。上次的那份突然现的鉴定报告，一定有问题，明天回办公室还要再次审验副本，顺便跑跑鉴定机构，个走访。

，育课基本暂停，这些都是小事。就算涉及受害当事人的赔偿和医疗费用，对于堂堂一个全省名校的校长来说，也不是什么大事。

吴楷明棋风轻灵，惯奇招，颇模仿中国超一棋手晓的风格，不下棋还是案，永远充满着浪漫主义的奇想和现实主义的实质。棋风上走的是“线”，轻灵飘逸，务虚能力，诉讼中走的也是“线”。善于击，抓对方漏，这次审吴楷明用“证据偷袭”这样偏招，就是多变的诉讼风格现。

靠在驾驶座上，张睿明手指下意识的敲打着笔记本上陈志军的名字，沉思片刻，打定主意。明天如果真是调解前的试探，也要找机会陈志军为何如此的真实理由来。

想起师父，总绕不开围棋，大学时，吴楷明是张睿明他们法学院的教授，那时张睿明是法学院学生会主席，经常跑吴教授那里帮忙事，吴楷明那时还是一名典型的学者，好很少，唯一的好就下围棋了，但平倒一般，一般学生和他下，比他的让他赢又太作，他不开心，平低的和他下，他这人心气傲，不屑于和太差的下。只有张睿明这臭棋篓，和他刚好半斤八两，可以打的有来有回，经常一拉张睿明，在教职工寝室门摆个龙门阵，一摆一下午，两个年龄相差近20岁的师徒，因围棋成为了忘年，而后面风云变换，谁又能预料呢。

张睿明转了念一想，也许明天吴楷明这么急着和自己见面，就是为了达成和解，这样一想，张睿明又稍稍放宽心。