随着他此番讲解落下，周是彻底的被这神奇玄妙的符合给彻底折服了。

秦川讲的是燥，而周却沉浸在了阿拉伯数字的神奇境地之中，无法自。

接着，秦川便继续为周讲解加减乘除符号的使用。

反正他早就打算彻底的推广了，最好把各计量单位啥的一起推广，把大唐推到史无前例的文明端。

周望着秦川在纸上写的各字符和数字组合，慨万千的说。

他竟然忘了这是古代，这是大唐！

一个敢将，一个敢听。

秦川立迫不及待的拿笔墨纸砚，缓缓写到：9÷3 5=？。

“原来是天竺数字，难怪某以前没有从古籍中看到过。不知北唐王是否可以跟某详细解说一番？”

随着他缓缓落笔，一旁的周瞬间便惊呆了。

好在大唐是一个无比开放的时代，并没有日后大清的闭关锁国，对于各族和其余国家的优，都是积极学习、会贯通的态度。

面对秦川那随编撰的谎话，周是信不疑，冲着他满怀期待的问。

“这是阿拉伯数字，还有加减乘除符号。”

秦川见周听的无比认真，而去领会的还极其迅速，不由在心里暗暗称赞其乃神人也！

秦川既然想彻底的推广阿拉伯数字，便没有任何隐瞒的必要。

所以他无比认真的对周讲解了起来，丝毫没有任何的隐瞒。

良久，周才反应了过来。

个十百千万，十万，百万，千万，亿……

周冲着秦川慨万千的说着，脸上更是写满了无尽的崇拜。

秦川着，无比尴尬的解释。

随着他的话音落下，秦川瞬间便尴尬了。

这阿拉伯数字对于他来说，那就如同烙印在骨里的东西一般，随手便可以写。

“此乃天竺人发明，是我从一位叫阿拉伯的人上学到的，所以我称之为阿拉伯数字。”

“当然可以！”

“古人云，三人行必有我师。古人当真不欺我！”

不然秦川的此番言论，早已挨打了！

面对周那不可思议的表情，秦川只好着解释。

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两人各自沉浸在了阿拉伯数字的妙之境地，久久无法自。

到了自己心的女神一般让人兴奋！

可是他却忘记了一个重要的事情，在大唐时期，阿拉伯数字还未传！

这阿拉伯数字，不是对农业成产，还是工业，乃是人们的生活，都是必不可少的存在。

“此阿拉伯数字简直是妙无比，让某大开界。”

所以周自称数学天才，可是却完全看不懂纸上写的是什么东东，一脸懵b。

周死死的盯着纸上那怪异的符号，傻傻的问。

“某万万没有想到，竟然有幸认识了北唐王这般才俊，学到了如此神奇的算术之法，真乃三生有幸，三生有幸啊！”

“这是什么文字？”

所以他准备在大唐彻底的推广开来，并没有丝毫遮掩的必要。

如今既然随手写了来，那边提前彻底的推广吧！

他想建立中科院，数学当然是必不可少的东西。