说到这里，史官扬突然反应过来，看了看姬康的父亲和大哥姬喜的表情，没有再说下去。

人生也是如此，由青发而长大。在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝，一见太就被晒了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。

史官扬，激动之下拿纸笔，在旁边的桌上把这首《葵》诗，写了下来。

听到这里，众人不由凝神，继续竖耳倾听。

刚开始是数人在咏念，接下来是几十人，到最后整个堂内就餐的学员，都齐声咏念起来。诗句抑扬顿挫，声震整个学院。

然后顿了顿，又激动地：“整首诗由前天景想到人生易逝，鼓励少壮之人要珍惜时光，言警策，人奋起呀。好诗啊，真的是首好诗呀！，与《少年燕国说》同样可以芳百世，传留后人的呀！”

而邹衍和鲁仲连两位老先生，则看着姬康，连连。两人相互看看，鲁仲连把在另一桌陪同众人餐的弟叫过来，对其：“把这首诗，给堂内就餐的学员宣读一下，这对他们来说，很有意义。”

然后自己又念了一遍，对众人大声：“好诗呀！好诗。此诗不仅开创了新的诗，更重要的是这首诗由葵喻，再由时节转对人生价值的思考，终于推“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论。”

然后转，对父亲和众人躬一拜：“今日来到学院，目生情。赋诗一首，请父亲、大哥、两位先生和诸位大人指正。”

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常恐秋节至，焜黄华叶衰。

众人听罢史官扬的分析，都已明白过来。

，快步走了去。不一会，外学员堂内，就传来一阵呼声，随即整个堂内响起了这首诗。

布德泽，万生光辉。

少壮不努力，老大徒伤悲！

众人听罢，才反应过来，齐声再次大喝：“彩。”

看着这一切，听到这一切。大哥姬喜则瞅了瞅自己的弟弟，想到了好多事情。内心轻叹一声：“我不如也！”

百川东到海，何时复西归？

姬康也愣了，不应该呀！这是一首以喻人的励志诗，最后应该得到喝彩的呀！

姬康没等众人喝彩，自己也没有停顿，把最后四句诗，全缓缓念完：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！”

姬康的父亲看着自己的小儿，想着刚才姬康所咏的诗歌，双目晶莹。

从公姬康的份来看，这是借诗而发，表明志向。时光冉冉，人生短暂，少壮时期就要奋发图，建功立业，不能辜负这大好的时光呀！这……这公姬康不得了呀！

青青园中葵，朝待日晞。

时序不停换，转去秋来，园中葵及万经历了生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶变得焦黄枯萎，丧失了活力。

扬越说越兴奋，最后大声：“公姬康，确实大才，大才呀！以诗观人，足可见公你的志向，乃……”

全诗念完，全场一片寂静，众人都在琢磨此诗的寓意。