虽然始终贯彻英主义的小班教学，但是的授课范围却是有所不同，有资格学习这门课程只有他们这六个上就要获得重用的研习生，柳鹏之所以拍板对他们行授课就是因为他们接下去都是提重用的重要，必须在任何时候都保持定的立场。

丁杭教授的课程并不象德蒙斯直接会发给教材，而是完全由丁杭和他的几个助手述，而且只许带耳朵过去，不许记笔记，授课完成后还会行度的现场考试以测试学员的用功程度。

丁杭讲述的课程也没有名字，但是李修维稍稍作了总结，大致就是三分“国史讲义”、“登莱乡土史”、“龙创业战史”，但不是哪一分都在李修维的脑海中造成了大的冲击。

事实上，对于要不要开授这次的课程龙内是存在很大争议，虽然这一次的讲义不但是柳鹏亲自划定了大纲，而且跟其它课程不同，是柳鹏在百忙之余亲自逐字逐段审阅了所有的课程，而且要求讲授的所有一切都有理有据，必须有官方文献的支持。

李修维觉得自己在这几个月时间学到的一切，有着无法估量的价值，甚至比他过去几十年学到的东西还要多，也只有学到这么多东西，他才能敢到昌邑去上任。/p

在这次学习之前，李修维充其量只是一个活跃的投机分而已，但是在这些课程之后，李修维觉得自己的膛里随时涌着忠诚的鲜血，他已经成了柳鹏的狂崇拜者。

虽然又忙又累，但是李修维的觉非常好，他很喜这样的生活，虽然有些人不喜他这样的空降兵，认为他们只会打小报告瞎折腾，但是他遇到的多数上司、同僚、下级都是情洋溢，迎他们过来一起解决问题，而且他们的到来给每一个门提供了足够的动力与生命力，让门一下有了活力。

有些时候他们直接被空降到各个单位去，为单位的一员来学习的业务，在这段时间他曾经担任过朱桥驿巡防队的副队长参加朱桥镇的秩序重建，并亲手抓到了一名不知趣的小偷。

毕竟丁杭准备这门课程才了几个月的功夫，柳鹏很重视这门国史教育课程，下一步准备整个龙推广这门课程，彻底解决“我们因何而战”和“我们为何而战”的问题，因此即使多些时间也在所不惜。

很显然，柳鹏对他们这些研习生的要求并不仅仅局限于一个巡防队长的角，所以他们每天都在忙碌的学习与实习中度过。

他经常要在不同的岗位上行转换，有些时候或许是走路观，但更多的时候李修维却是乐在其中，他熟悉了很多以前完全没有接过的岗位，学习到很多书本上本学不到的经验，而且跟封闭的停寨相比，他现在才觉得自己找到人生的真正意义！

正因为一切历史都是现代史，课程讲授的东西与现在的大明实在有着太密切的关系，如果去或许会引发太大的风波，所以在龙内也引发了很大的争执，最终还是柳鹏拍板决定行授课。

效果比丁杭想象中还要好，他实在没想到这个课程有着如此神奇的力量，以致听课的每一个学员都如同换了一个人一样，对现实对人生对前程对龙有着全新的看法，他不得不急申请要求扩大授课范围，至少要求对全研习班学员行授课。

但是研习班中最重要的课程不是这些让李修维大开界的课程，而是丁杭的授课。

除了国史教育与西学教育之外，李修维在度过最初几天的之后，很快就会到研习生的珍贵之，他们不仅仅是柳鹏的秘书与副官，而且还频繁被柳鹏派去督促与解决的问题，能接到方方面面的人与。

，所以他跟朱辉恒相得不错，甚至还从朱辉恒中获得了一些他们这些研习生的内情。

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现在丁杭要求对柳飞、朱辉恒这样的少年学员也行同样的授课，毕竟象柳飞、朱辉恒他们可以说是整个龙的未来，他们迫切需要定而有力的立场，但是柳鹏并没有答应丁杭的要求，而是要求丁杭的国史教育必须一步巩固充实才能向他们这些龙的未来行授课，这门课是重中之重，决不能现任何问题。