“老师，为何学生能在第一次接见大会上写一首阶镇国级别的诗作来，可回到家中，学生写的诗作却始终不如意？

其次，你所说的这些东西，都只是表面上能看到的东西，这里面还有很多我们看不到的东西。

因为，要拿一首镇国级别的诗作当彩礼的话，他觉得，起码得有六尺才行。

苏离给他说过，让他将自己写的那首阶镇国级别的诗作留起来，毕竟阶镇国诗作的价值，可不是一般镇国级别能比的。

现在，老师就来给你仔细说一说你为何会现不如意的情况。”

四尺五的这首镇国诗作，远远没有达到他心中的预期。

到这里后，苏离看着中游动的鱼儿开到：“天山，这池中你能看到多少说名字的东西来。”

“老师，微生、细菌、真菌都是什么？学生从来没有听过。”

我们所生活的这个世界，远比我们所看到的要彩很多。

他很是不解，于是，他就找自己的老师来说此事。

林天山这几天下来，本来已经涨的信心，再次被打回了原形。

当然，老师说这些只是让你知这个池并没有你所看到的那么简单而已，只是为了给老师接下来对你要说的话一个铺垫。

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林天山不知自己老师为何要带他来这里，可他知，自己老师带他来这里，自然是有用意的。

苏离听完这话，没有着急着开，而是站起，将林天山带到了府中的榭。

就拿这个池来说，你所看到的都是这表面上的东西，而老师看到的，却是一个完整的生态系统，所以，天山你要学的东西还很多。

林天山听到这里，将之前心中的一些疑惑打消，赶仔细认真的听起来。

比如一些微生，细菌，真菌之类的东西。”

你首先应该说的，应该是池，毕竟没有池的话，这里面就没有这些东西。

这几天下来，他只写了一首四尺五的镇国诗作，其余的诗作，都没能达到镇国级别。

苏离了说：“你说的这些都很对，但是，你说的这些都只是这池当中的东西。

随后一连几天中，林天山也再次尝试写诗作，可是，现在他写的诗作都不是很如意。

苏离说：“你没有听过很正常，因为你所学的东西里面没有这些东西，等你成为士后，你要是兴趣，老师会给你讲一讲这些东西的。

人逢喜事神，在饭量上，自然要比平常多很多。 [page]

请老师为学生解惑。”

如果老师那天在画舫上让学生写诗作，学生要是写不来该怎么办？

林天山听完这话，皱着眉理解了一下说：“这池中有鱼、有荷叶、有荷、有草、有石、还有……还有……

老师，学生只能说上来这么多。”

苏离与自己的两个好友离开正堂时，苏离对着夏雨说了几句话，让负责饭的几人今天中午多准备饭菜。