比较年轻的人不知籍的重要，看向二娃的目光充满羡慕，他们也想到山外面过上好生活，也想住大房、吃好吃的、穿漂亮衣服，可惜他们没有成为方南的学生，没法读书识字。

“大，以后老师说什么话你都老实照。”

知识是能够一代代传承下去，即便现在没有办法用，他们的孙后代总有用到的时候，那些神话传说不就是一代代传承下来的。

方南走过来，也听到自己学生和长辈们的对话，不自觉的，方南脸上多几分笑容。

现在大人们都要自己尊重老师，长辈们的话自然要听从，心中对方南老师的尊重多了几分。

方南自知要让年龄比自己都大的学生尊重自己听自己的话不是短时间能够到的，现在有长辈们的教导，这中间的时间就会大大缩短，对方南来说是一件大好事，这是方南主导青山寨的第一步。

反正方南也没有要求，他们也不会主动提来，方南对于他们这些大人们来说依旧是一个小辈，让自己孩给方南一个小辈磕，想一想就觉别扭。

读书识字的事情过去，又有人向二娃问：“二娃，你们老师讲的故事是什么，你讲给我们听听。”

说到“尊重老师”这件事情的时候，方南的学生最大的才15岁，见识不如成年人，成年人更能明白“一日为师终为父”话语的意思。

“对，木，你年龄是比老师大，但是老师教授你读书识字，你一定要尊重老师。”

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才那么短功夫，学生们心里还没有多少对方南尊重的想法，毕竟之前几年时间里，大家都同辈相，甚至一起打闹，无法适应突然转变的份地位。

最开始青山寨是没有木匠的，不过有人喜木匠活，钻研一些时间，手艺提升，便成为公认的木匠，木匠会收下几个弟，教他们木匠活，弟们对待木匠师父非常的尊敬，如同对待自己父亲一般。

二娃这边的事情发生在农田各区域，大人们都好奇孩们在课堂上学到什么，孩们都老老实实回答大人们的问题。

甚至有几位大人想着是不是要自家孩给方南磕，木匠收弟的时候，弟都要磕拜师，不过想了想方南的年龄，还是将事情放下。

木匠是教授木匠活，方南则是教授读书识字，两者都是传授一本领，本质上是相同的。

这个时候，大人们都忽略了方南寨主的份，或者说谁都没有在意这寨主份，青山寨主要还是以辈分来排低，青山寨的事情主要由辈分最大的几人来决定。

长辈们的话，二娃自然要听，便开说：“老师讲的故事叫‘程门立雪’，讲的是几百年前有个大官……”

“儿，你要是不尊重老师，我将你给打折。”

“是呀，是呀。”周围好几个人附和。

年龄大一些的人知籍的重要，他们是山民，就算能够读书识字，没有籍，就无法在外界生活，不过他们也没有将这件事说来，以免打消孩的学习兴致。