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给六
,但这位仁兄连睡觉都要睁只
,后来一琢磨,觉得六
权力也大,为怕人搞鬼,又在六
设立了六科,这就是后来的六科给事中。
六科的领导,叫
都给事中,俗称科长,下属人员也不多,除了兵
给事中有十二个人之外,其余的五个
都在十人之内。而且这帮人品级也低,科长才七品,下面的人就不用说了。
但他们的权力却大到让人匪夷所思的地步,比如说
长下令要
什么事,科长不同意,二话不说,把命令退回给
长,让他修改,如果改得不满意,就再退,直到满意为止。
别说
长,连皇帝的某些旨意,给事中也是可以指手画脚一番的。所以虽然这帮人品级低,地位却不低,每次
长去见他们,还要给他们行个礼,吃饭的时候别人坐下座,他们可以跑去和
长平起平坐,且指名
姓,十分嚣张。
给事中大抵如此,都察院的御史就更不得了。这伙人一天到晚找碴,从谋反叛
到占
经营、随地大小便,只要是个事,就能
。
六
级别
,权力小;言官级别小,权力大,谁也压不倒谁。在这
天才的创意下,大明王朝搞了二百多年,一向太平无事,而到了张居正,情况被改变了。
在张居正看来,六
也好,给事中也好,御史也好,都该归我
,我说什么,你们就
什么,不要瞎吵。
因为他很明白,互相限制、互相制约固然是一
民主的方式,但是民主是需要成本的。
一件事情
代下去,你讲一句他讲一句,争得天翻地覆,说得振振有词,其实一
业务都不懂,结果十天半个月,什么都没办,而对于这些人,张居正一贯是
恶痛绝。
所以他认为其他人都应该靠边站,找一个最聪明的人(他自己)指挥,大家跟着办事就行,没有必要浪费
。于是在他统治期间,连平时监督他人的六科和御史,都要考
工作成绩。
然而遗憾的是,大臣们却不这么想。在他们看来,张居正是一个破坏规则的人,是一个前所未见的独裁者。自朱元璋和朱棣死后,他们已经过了一百多年的民主生活,习惯了没事骂骂皇帝,


,然而现在的这个人比以往的任何皇帝都更为可怕,如果长此以往,后果实在不堪设想。
所以无论他要
什么,怎么
,是好事还是坏事,为了我们手中的权力,必须彻底解决他!
一个
心策划的
谋就此浮
面。
耐人寻味的是,在攻击张居正的四人中,竟有两人是他的学生,而更让人难以理解的是,这四个人竟没有一个是言官!
该说话的言官都不说话,却冒
来几个翰林院的抄写员和六
的小官,原因很简单——躲避嫌疑,而且第一天学生开骂,第二天刑
的人就跟着来,说他们是心有灵犀,真是杀了我也不信。
所以还是那句老话,夺情问题也好,作风问题也罢,那都是假的,只有权力问题,才是真的。
张居正不能理解这些人的思维,无论如何,我不过是想
事情而已,为什么就跟我过不去呢?
但在短暂的郁闷之后,张居正恢复了平静,他意识到,一
庞大的反对势力正暗中涌动,如不及时镇压,多年的改革成果将毁于一旦。而要对付他们,摆事实、讲
理都是毫无用
的,因为这帮人本就不是什么实
家,他们的唯一专长就是摆
一副
貌岸然的面孔,满
仁义
德,唾沫横飞攻击别人,以达到自己的目的。
对这帮既要当婊
,又要立牌坊的人,就一个字——打!
听说此事后,皇帝随即下达命令,对敢于上书的四人执行廷杖,也就是打
。
张大人的本意,大抵也就是教训一下这帮人,但后果却大大
乎他的意料。