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忽然,他话
一顿……
“对对对……”
谁知女人摇了摇
:
反派……
角?
这个切
……
“于老师您的意思是,我通过各
方向的假设,留下我需要表达的东西,然后把他们……拼凑到一起?“
“……嗯。”
听到她一语成谶的概括,许鑫
的更勤了。
“有。”
许鑫人都傻了。
“当然不是。”
这……咱老许命就这么好?
“不是我想要的。”
昌某是反派
角的话……
行家一
手,就知有没有。
社会闲散人员……或者说的直观一
,
上混的昌某原本只是个混混,忽然暴富,纸醉金迷,人狂的没边儿了,结果忽然撞死了人,然后把故事转到警员线上,追查蛛丝
迹……破桉……最终昌某伏法……
许鑫
:
一双
睛直勾勾的看着
前这女人……啊不,活神仙。
电影剧本和虽然都是文学作品,但本质还是有些不同的。
“其实创作剧本、拍摄电影、或者说饰演角
时,往往有一
最难,但也最简单。那就是从人
手!而在你的心里,我听得
来,你不是很喜
这个昌某,对吧?”
而电影,是通过画面传达。
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“那就说明,他在你心里,是承担着某
“恶”的情绪。或者说特质特
。所以,他的人
,本就应该是恶的代名词。而对抗恶人,你有很多
途径。我指的是在抗争的表象之下,你的创作自由度会很
。你不喜
昌某,他就是反派,而反派最后的结局一定是正义得到伸张,对吧?”
“是这样的,于老师,我家……其实就是属于原本特别穷,但忽然村里的地下发现煤了后,所有人就一下
变得有钱了。而我这段时间一直试图把我小时候的一些见闻掺到这个故事之中去。所以我不是单纯的表达什么贫富差距,而是……我也不知
怎么说,但可以确定,我不想用这个昌某
故事主角。他可以是反派,可以是
角……嗯?”
看着满
呆滞,可下意
“你的老师难
没教过你么,一
电影最好只表达一
中心思想。它可以是在一个大命题下衍生
一些小命题。但归
结底,如果你试图掺杂两个,三个……或者很多大命题……诸如阶级矛盾,贫富差距这
……那样
的话,你就要考虑这
电影你到底拍
来想表达什么了。那你这
电影想要表达的东西是这
贫富差距么?”
“比如表达当时……就是我小时候看到那些人的纸醉金迷之类的。人有了钱后变化是很大的,于老师。真的很大,大到有时候可能都无法想象对方竟然能变成这个样
的那
……”
和师公王文宇那
启迪作者,帮作者试图“捋大纲”的思维不同。
就在他思考的时候,女人微微一笑:
,许鑫的眉
缓缓皱了起来,
睛也眯成了一条
。
“呃……”
女人

:
“瞧,你想要的主角
来了,不是么?你想让这个昌某当反派,那么,最简答的剖析法---他的对立面是谁?”
“贫富差距的矛盾,穷人的心态,富人的心态。穷人没钱时看到有成为富人的希望时的心态,富人有钱却为富不仁野心膨胀藐视法律的心态……这些贫穷与富有而产生的阶级矛盾、对立矛盾,为了达到目的人
所产生的变化……这些,其实是你想要的,对吧?”
活神仙的一番话……一下
就让许鑫隐隐约约找到了一个突破
。
许鑫摇
,摇的很
决:
“你瞧,你想要表达的贫富之间的那
突兀转折的矛盾,
来了。”
“坦白的说,这个切
听起来很不错……但是……”
等等等等……
“那这个故事线里有你想要的么?一些想表达的,或者碎片化的东西。“
“这样啊……”
山穷
尽疑无路,路边捡了个活神仙!?
“……”
,是靠联想。
“对呗。”
趁着许鑫思考的功夫,已经喝完杯
里的
白粉的女人好似引导一般,问
:
“私
被放大了,对吧?”
看着忽然错愕的男孩,她微微一笑:
“警察……不对,是那个放羊娃……或者说放羊娃的家
?”
“那样会很
的。”
可这时,却忽然听到她来了一句:
这么说……
犹豫了一下,许鑫摇摇
: