“校长，我明白了。”小年轻在一边狂。

“个，这是你们戚校长的书。”徐儒没有接，“一会给他送过去。” [page]

“那老师我等你，一定要来啊！”刘霸大声叫。

“到底是哪个老师，只用一节课的时间，便把这些混世王治，哦不，教得服服帖帖的。”小年轻对于那个神秘的老师，充满了好奇。

“嗯？”戚校长看了三年二班一，也意外的，“不错，像个样，办的不错。”

“是‘他们’这个词用错了？”小年轻试着揣戚校长的意思，“我应该用‘它们’？动那个‘它们’？”

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正好教务一个小年轻陪着戚校长从外面路过，看到了这一幕，当时吃惊不小。

“可惜这么有本事的老师，却不可能留在我的学校里。”戚校长。

“可惜什么？”小年轻问。

“不对。”戚校长摇，“你说的不对。”

“不上了，下课。”徐儒转就走了。

“你词用得不对。”

第二天数学课，距离上课还有10分钟的时候，三年二班这一帮混世王便老老实实的坐在教室里，每个人都将数学课本打开，放在面前。

“应该用‘教’才对。”戚校长，“古语有云，因材施教。没有教不好的学生，只有不会教的老师。每个学生有每个学生的个和特，而我们现有的老师，他们的教学方法都是面对大多数学生，对于一些个过于鲜明的学生，就未免有些不适合了。三年二班的学生，在很多老师里，都是刺，都是顽劣不堪。但就像没有人没有缺一样，三年二班这些学生，就没有优了吗？我们学校那些老师都不了，就说这些学生本不了，但是你看看，他们现在不是很乖吗？”

？”

“下课？”刘霸忙追去，“老师，好歹也给我讲两句吧。”

“不会吧？”小年轻不太信，“还有老师能治得了他们？”

“……”戚校长抬手就在小年轻脑袋上了一掌，“你什么理解能力啊！我怎么可能把我的学生说成那个词！”

“老师，我们这节课上什么？”

“校长，他们都吃错药了吧？”小年轻推了推鼻梁上的镜。

“你‘治’这个词用的不对。”

“当然知啊。”戚校长，“我昨天请了一个新的代课老师过来，那个老师给他们上了一节课。”

“可惜呀。”戚校长最后看了一教室里这些在翻书的学生，不禁摇了摇。

“被你们折腾这一下，都下课那么久了，还讲什么讲。”徐儒，“我记得你们明天还有一节数学课，我明天再过来。”

“校长，你是不是知怎么回事？”小年轻问。

“治？”小年轻想了想，问“我应该用什么词？”

“我什么地方错了？”

“那我是哪个词说的不对了？”小年轻捂着脑袋问。