邢乐若有所思：“问题是他们没有。”

“那是后来，我说的是之前。”虎平涛抬起手，敲了敲桌：“毒药也是曹立军对杨芳的养成内容之一。一个学者，专业权威，居然会看图片科普形式的《毒药学》和《植学》。”

“思维误导也是养成的一分。”虎平涛语气凝重：“植研究所是科研单位，一般人本不去。曹立军是专家，他很清楚各规章制度，却屡次让杨芳以“送饭”的名义他的办公室。除了刻意彰显其份，我找不更合理的解释。”

王雄杰笑了，适时地话来：“这就跟你走在路上，看到有十块钱，想都不想就捡起来是一个理。”

邢乐再次对虎平涛的话到震惊：“你说什么？眠？” [page]

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邢乐对此有不同意见：“虎哥，你这就有些武断了。《植学》有绘本模式，我在图书馆见过。”

虎平涛认真地说：“眠不是什么了不得的特殊能力，也没有你在和影视故事里看到的那么神奇。眠其实是一主观意识的潜在主控。举个最简单的例，你上学的时候，老师每天都在重复“你们一定要好好学习，否则长大以后就各拉拉……”这就是一眠，让你产生“我要如何如何”的潜意识思维。”

邢乐越发到迷惑：“这是她的正常思维啊！怎么能说是养成呢？”

邢乐老老实实了下：“不会。”

“这是一简单的眠术。”

“我国的传统，男主外，女主内。杨芳是个朴素的农村妇女，她早年的婚姻经历早已证明了这一。她的这思维固，再加上曹立军内外有别的份，于是在夫妻俩日常争吵的时候，潜意识就站在了曹立军这边。”

虎平涛继续：“如果曹立军和白丽萍有孩，那么家里有这图文并茂的彩绘本，倒也说得过去。”

邢乐辩解：“杨芳在供述的时候说了，她去植研究所是为了盗取毒药。”

邢乐满脑都是糊涂：“这其中有什么问题吗？”

虎平涛赞许地笑着说：“曹立军为什么要费时间和功夫，那些彩绘本回家，还要故意翻开与毒药有关的页面，摆放在显的地方？他虽然没有教唆杀人，可他的这些行为和用意，都表明他才是真正的预谋者。”

虎平涛摇摇：“那不一样。思考问题的时候，你一定要抓住“杨芳只有小学程度文化”这个重。而且她早年的经历已经证明，杨芳不是一个喜看书学习的人。绘本的《植学》是专业书，内容枯燥。杨芳是在打扫卫生的时候，发现了那本彩绘《植学》。设地的想一下，如果换了是你，在桌上发现一本摊开的书，随便看了几行字，觉得不对胃，不喜，你会接着看下去吗？”

虎平涛笑：“还记得昨天晚上在曹立军家里，他对我们说的那些话吗？饱情，充满了对白丽萍的与不舍。真正是大情圣啊！绝对的奥斯卡影帝级表演。连我都有些相信，何况是杨芳这住在他家里，每天被输了无数毒汤的保姆？”

邢乐倒了一冷气：“杨芳被曹立军眠了？”

王雄杰叹了气：“小虎，被你这么一说，我也

虎平涛：“我也是听了杨芳的供述才忽然发现，曹立军这个人非常可怕。之前在审讯过程中，我故意没提氰化，只说了钱和番木鳖。投毒杀人首选，当然是氰化钾。既然杨芳能曹立军的办公室，应该不难到氰化钾，可她最终还是选择了钱。”

邢乐思考片刻，不太明白地问：“可他怎么确定杨芳对白月萍起了杀心？”

王雄杰：“正确地说，应该是主观意识受到影响，也就是小虎刚才说的“养成”。这情况在国内外很多案都有发生，也可以归为广义逻辑的“斯德哥尔综合征”。”