在这底气大家都了解，于是菜的时候更闹起来，很快大家嘻嘻哈哈的完了菜，然后所有的目光再次集中到了宁为上。

包厢的服务员拿着好的菜单去通知厨房了，一帮学生的目光再次集中在了宁为上。

“都是年轻人，我也不跟大家藏着掖着说些云里雾里的话，你们这些被我直接拉到群里的同学，都是第一届宁班学生中的佼佼者，当然这可不代表你们就能提前骄傲了，今天这顿饭主要是跟大家聊聊数学，让大家提前了解一些未来你们需要接的东西。”

“首先我要问大家一个问题，为什么我们的耳机线放到兜里特别容易缠绕在一起？这其中有什么数学方面的理？有人想过这个问题吗？”

宁为笑呵呵的问，然后目光在七个人脸上扫过。

孩们开始思考，主要还是这个问题有些突然了，谁也没想到吃饭前大佬还要先考校大家一番。

“小陈，你有什么想法？大胆说，没事。”宁为看向陈典诚，觉这孩像是想发言，便开鼓励。

这一刻，宁为找到当老师的觉了。

“宁教授，我觉得这可能是因为耳机线的结构问题？”

宁为笑着了，说：“陈同学说的很对，这涉及到y型拓扑结构受力后的一些问题。如果真要从数学上解决这个问题，需要很复杂的解决过程，这些咱们今天先不提。”

“提这个问题的重在于我希望大家能知，当你们开始宁班学习会就会发现大学学习的数学内容跟中时会有很大不同，我们需要学习跟研究的内容跟中你们所接的数学其实不太一样，甚至可以说是完全不一样的东西，比如结构。”

“不止是拓扑学上的结构问题，还有各代数结构问题，还要从结构再引申到各类数学定义的空间，涉及到人工智能，更是如此。象的数字概念要跟现实一一对应，需要你们的思维能放宽一，更宽一，要敢于想象。放开你们的思维去寻将数学跟现实建起一一对应联系，来赋予机思考的能力。你们要好心理准备。”

宁为很真诚的说着。

“宁教授，放心吧，我谨代表我自己，保证宁班之后，一定会认真学习，不辜负您的厚望。”陈同学率先说。

“是的，宁教授，我都开始期待宁班学习的课程了。”

“宁教授，我们真的很期待啊，而且我们也知数学肯定不是中学的那么简单，尤其是接了微分思想之后，我们一定会努力的。”

……

孩们争先恐后的开始表态，这也是宁为最希望看到的。

气氛也开始络起来，恰好包厢开始上菜了。虽然没酒，但酸酸甜甜的各果还是够的。

快乐的一顿饭吃完之后，几个孩开始到搜索y型拓扑结构的数学特征……

大概若年后，当这些宁班第一批学生成长起来后，这又能成为未来孩们会从老师中听到的故事。就好像迪生为了试灯泡丝用了无数材料验证的故事差不多，成为数学也可以解释生活的佐证。

当然，也只是可能。

……