他知孙主任是要说自责的话，不想让孙主任在学生面前难堪。

校长说完，让张亮先回去上课。

“对于不确定的事，不要妄自猜测......”

校长却叫住了他：“张亮，你跟我去趟办公室。”

孙主任听到这，羞红了脸，好像校长这话是说给自己听的一样。

校长伸手，了一个停止的手势。

对张亮来说也是一样，他从没觉得上课的钟声这么悦耳过。

这时老师已经来到了班里，校长让大家都各自回座位，

校长对张亮说：“认识到错误没有？”

“不应该打小报告”张亮说。

“你们都是同窗，将来毕业，都是国家的未来，要团结友，共同提，”

“认识到了”，张亮说。

校长前面走，张亮跟在后面，孙主任跟在张亮后面，三个人一起朝校长室走去。

“好，那你说说，主要错误是什么？”校长说。

终于，孙主任一气，对吴远中和张晓娟说：“我错怪你们了，我向你们歉。”

“吴远中最近表现非常好，步非常快，他的班主任已经在我面前表扬很多回了，”

正在这尴尬的时候，上课的钟声敲响了，

“张晓娟这个同学的就很好，拿自己所有的课余时间，去帮吴远中补课，这些她的老师都是知的，”

“校长，怪我，我老糊涂了，听信了张亮的一面之词，没有分辨是非，我检讨。”

“不能一直着有的光去看待他，我们是教育工作的，让学生改变就是我们的工作，”

“对同学要心怀善意，对于同学的转变，要从心里支持，并且向他们学习，”

让吴远中和张晓娟也回坐位上，安心上课。

张亮转就要走，想要回班里上课，最主要的是：他想尽快逃离这里。

“这不可取，万万要不得！”

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张亮刚走，孙书记就说：

校长语重心长的说：

“我们要能看到学生的改变，要了解他为什么改变，”

张晓娟更没想到孙主任会当面歉。

校长继续说：

“如果我们自己都不能看到，或不愿意看到学生的改变，怎么教育学生呢！”

“而不是看到同学有困难，或同学不步，就袖手旁观，甚至相互倾轧，”

校长语气越来越重，张亮吓的不敢吭声。

“不是你糊涂，我们工作，要把工作到细，”

这对吴远中和张晓娟来说，真是救了命了。

校长接着说：

“更不能因为看到同学学好了，就造谣重伤，诬陷他人，借机发私愤。”

吴远中早知他是误会自己了，但没想到事情发展到这个地步。

“那今天这样的事情就会一直发生，他好好学习会被认为是谈恋，他就是了好事，也会被认为是坏事，”

“就比如吴远中，如果我们一直把他当成一个差生、坏学生来看待，对他的改变熟视无睹，那我们怎么能更好的帮助他呢？”

校长不再问他，直接说：

来到校长室，孙主任关上门，转说：“校长......”

他俩突然就愣在那里，不知该怎么办。