“可是，老师，您都是个老了，林老师还那么年轻，您上他的课，让他给您当老师？”刘卫国一脸疑惑地问。

“你为什么来这里啊？”林平对忠国充满了好奇，他特别想知是什么原因让忠国来到了这里，他又是怎么在这里二十六年如一日的待了下来。

九个孩一脸诧异的扭看向忠国，忠国大大方方的坐了下去拿老镜上，然后坐的端端正正像个小学生一样等待林平老师开始讲课。

到了下午第一节课，九个孩和老师都坐在了教室里，而英语老师林平则站在讲台上开始板书。

忠国不好意思的说：“哎，您懂得比我多，肚里还装了洋墨，我哪有什么地方值得你学习。我就是想学好英语后，在以后的学校教育中也能帮你分担一些压力，只要能让我的英语平教的了小学就行。”

于是，这一老一少为了苦山山区乡村小学的教育，为了学生们的未来，达成了少见的“老的向小的学习”。

照林平的课程表，今天上午三节课是语数英，下午三节课是化生，但是因为初一的课程既不学理又不学化学，所以这两节课就被林平都调成了英语。

忠国扶了扶老镜：“对，从今天开始，以后的英语课我和你们一样，都是学生，是林老师的学生。”

您别嫌我老，我平时也有努力的自学英语，但您上午讲的音标啊什么的，我自学不了，我就是只能看和写、读不来……”忠国非常诚恳的说。

忠国笑了笑：“闻有先后，术业有专攻。孩们，你们记住，知识的积累不一定和年龄成正比，学习并不一定和年龄相关。现在我跟你们一样，都是个学生，来，我们一起上林老师的课。”

学生们的英语太差了，现在权当是在亡羊补牢。

忠国沉默了一会儿没有说话，然后开始收拾饭桌上的碗筷，半天挤了一句：“你吃完了吧？”

忠国跟着学生们一起站了起来，大大方方的跟着一起喊“老师好”。

“去睡会儿午觉吧，下午还要上课，养养神。”说着，忠国拿着碗筷走到外面，用背影拒绝了林平的问题。

林平自然欣然同意，忠国现在是他手下唯一一位老师，未来学校的发展还有很大的变数，让忠国也备一定的英语能力无论怎样都会对学校的发展有着很大的好。

“上课！”

林平了鼻：“没有没有，我没有嫌弃您的意思。活到老，学到老，您能主动学习是一件非常好的事情，我们相互学习、相互学习。”

“老师好！”

“老师？您怎么也坐这上课？”刘向前好奇的问。

“对了，老师，你不是这苦山本地人吧。”林平问。

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不等林平回话，忠国就把林平面前的碗筷收了起来。

“嗯，是的。”忠国了。

九个孩到更稀奇了。

林平在讲课上看着这一个“老学生”和九个“小学生”，他不知有什么理由不去上好这节课。