用勺搅拌了一下，林平舀了一来尝了一，看起来鲜的鱼汤已经发苦，但是还差，于是林平又滴了两地胆去，再次一尝，现在这鱼汤已经足够苦，但却不至于让人难以下咽。

但只见林平拿起了旁边的旁边的苦胆，用针小心翼翼的扎破，几滴褐绿的胆滴了鱼汤里。

孩们长大后，总有一天会知林平的谎言，但是他们那时候一定会懂得这碗苦鱼汤的价值。

林平也端起碗来“咕咚咕咚”喝了一大鱼汤咽肚里，然后笑着说：“可能咱们苦山里的鱼就是苦的吧。”

林平接过一个又一个孩的饭缸，把鱼汤舀了去，然后又舀起一块鱼放了去。

“真的假的？我尝尝。”刘向前也喝了一，接着眉的蹙在了一起，但是他好歹没吐来，而是咽了下去，“卧槽，老师你炖这鱼的时候放了苦瓜吧？”

有的学生顾不得，迫不及待喝了一鱼汤，但是却立刻吐了来。

孩们一见有鲜的鱼汤都兴的呼雀跃起来，一个个拿着粮排着队等着林平分鱼。

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老师一脸落寞地摇了摇，然后一言不发的坐到了台阶上看着学生们。

千豆腐万鱼，林平用了半个多小时把鱼汤炖好，揭开锅盖，气夹杂着郁的香气扑面而来，白的鱼汤咕咕作响，青白的葱漂浮在表面，淡黄的姜丝起起伏伏。

李树林愁眉苦脸的说：“老师，这鱼汤怎么这么苦啊？”

“啊——呸——”

鱼汤的主料。

学生们一边说着谢谢老师，一边抱着饭缸滋滋的跑到了一边。

林平尽量到使每一块鱼都是一样多，因为他也是从孩童岁月过来的，他知孩们的内心特别和细致，尤其是在分东西的时候，稍微有一不均匀都会被孩们看在里，谁多了一个枣谁少了一颗，都会刺激到他们幼小的内心。

不患寡而患不均，是人类从小就有的心理特征，也是一人。

老师听了孩们的抱怨后，也好奇的拿起一碗鱼汤喝了一，他微微皱了一下眉，然后看向微笑这的林平。忠国一句话也没说默不作声的把那碗鱼汤喝了下去，但心中对这个从城市里来的年轻人又多了一层认识和一份钦佩。

只有这碗鱼汤是苦的，难以下咽的，才会让孩们更加安全。

“老师，你也来一碗吧。”林平说。

其他几个学生也跟着纷纷尝了一，一个个被苦的苦成苦瓜脸。

林平刻的明白一个理：那就是不能让学生们从这条鱼上尝到甜。在这个质匮乏的苦山山区，一旦这碗鲜的鱼汤让孩们尝到了甜，那么再多的语言也无法压制他们那颗躁动的心，再多的劝诫也难以约束他们对于下捕鱼的向往。

这绝对是一不可多得的味。

又煮了一刻钟，孩们刚好下课，林平端气腾腾的鱼汤招呼着孩们吃饭。