林平了说：“对，山里孩的营养跟不上，你看他们有很多人明显健康不良的样。”

于梦菲开心的答应：“好啊。”

林平想了想回过去对着其他老师说：“你们先别走，都过来。”

“好。”几位老师都了，然后散会。

冯秀开说：“你不是要求学生们每天早上都吃一个吗？”

的说法：“于老师的提议对，建设学校文化有利于学生们对于学校的认同，使学生们更有凝聚力，也可以加他们对学校的认识。这样吧，校徽的设计就由于老师你来负责。”

冯秀了说：“刚才看你们在开会，也没敢打扰你们，在门外听你们谈的好像是关于学校和学生的问题，我这正好也有个问题要跟你说一下。”

于梦菲郑重而开心的了：“好啊！”

于是，所有老师都聚了过来，林平看着他们把这个问题说了一下然后说了自己的解决方案：“这样，你们周末回去跟村里的父老乡亲们说一下，咱们学校面向苦山父老乡亲们长期收购、蔬菜和面粉粮油以及家禽等品，照市场价来，价格公。尤其是，让父老乡亲们攒上一段时间的就送到咱们学校里来。”

林平想了想又说：“对了，既然说到文化，既然要建设学校文化，那就不能离开图书，这样我决定在咱们学校建个图书馆，或者说是图书教室，现在咱们学校还有很多空教室，咱们选一间最大的教室用作图书教室。赶明我去订购一些图书放到图书教室李，供同学们阅读。”

接着于梦菲又笑着问：“那校歌呢？”

柳峰说：“好，林校长这个主意我赞成，咱们山里的孩就要多读书，山里孩与外界接少，读书就是最好的接方式！”

于梦菲装傻似的一笑：“也可以哦。”

林平笑着说：“好，您说就是。”

冯秀说：“三百五十多个学生，我们每天早上就需要三百五十多个，这些我去镇上采购吗？”

林平笑了笑：“反正从哪里买都是买，为苦山的经济发展贡献一绵薄之力。”

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林平笑着说：“那行，就拜托于老师也为咱们忠国希望学校谱写一首校歌！”

于是，建设图书教室这件事也被提上了日程。

林平看了大家一：“那行，这天也已经很晚了，这次会议就到这里吧，明天每位老师在自己负责的班级上召开个班会，跟学生们调一下今天的开会的内容，这份校规我过会会复印几份，每个班级张贴一份。”

林平看着于梦菲笑着说：“怎么你还想写校歌？”

张易鹏笑着说：“林校长，你这是要带着苦山的父老乡亲们一起脱贫致富吗？”

“对，买两个书架，把之前社会上心捐赠的书都放在图书教室里，而别像现在一样随意堆放在楼下那间教室里，这是对图书的不尊重啊。”忠国语重心长地说，为老知青的他对于图书特别护，一些五六十年代的书籍在他手里仍然保存的很好。

开完会，走教室，林平发现冯秀在门等着自己，看样是有事情。

“冯姨，怎么了有事吗？”林平和善的问。