当然，方老师幽默风趣，而且多才多艺，人还长得帅，我超喜他的！”学生两放光。

“可是他作为一个老师，和自己的学生谈恋，你觉得这很值得提倡吗？”记者再次问。

“谁告诉你他跟学生谈恋的？那是秦梦老师，是我们学校的老师，唉，也不知方老师看上她哪一了，真的是！”学生叹。

记者见问不什么，又换了一个学生。

“你们是问那个视频是吧？我跟你们说，那个视频完全就是虚假信息，秦梦是学校的老师，而且方老师在广播里还说了很多的话，都没有录去！”

接着记者又换了个学生。

“昨天看那个视频都笑死我了，秦梦是我班的语文老师，而且方老师唱歌好好听……”

“一次就好，我带你去看天荒地老……”

采访采访着，画风突然一转，就变成了宣传歌曲了……

记者赶打住，这些都不是他想要采访的内容，不够劲爆。

为了更劲爆而且更有冲突的话题。

他找到了好几个家长。

“你说那个老师，我也觉得他的不对，竟然跟自己的学生谈恋，这很有问题，如果不是因为我知那个老师是我孩的班主任，我都差信了，那个秦梦老师……”

“我孩都把全视频给我看了，我觉得我孩有方老师这样的老师引导，我很放心……”

“这个上传视频的人居心叵测，方老师在开学典礼的时候，我就知，他是一个好老师，至于他谈恋，这个怎么了，作为一个成年人，连谈恋的权利都没有吗？”

听着这些正面的评价，记者不由皱起了眉。

最后他看到了一个长得很帅的，手里还拿着两份早餐的男人……

记者凑了上去。

“请问这位先生，你对昨天冲上搜的视频，就是那个老师公然表白学生的视频怎么看？”

某帅哥，他伸一只手，挠了挠：“我怎么看？我当然是站着看了……”

记者：“……”

“我的意思是，你对这个视频有什么想法？”

某帅哥皱了皱眉，又摸了摸自己的下：“我觉得吧，老师不应该跟学生谈恋，先不说其他的，这个年龄就不合适，其次，学生也不应该喜老师，这会对老师造成很大的困扰……”

记者：“那你如何评价这个老师？”