“人家校长也没有责怪老师不好好教，说的是老师们吃力不讨好，落得个灰灰脸。”

“而长期执教最低平的生源，确实使我们在自己的职业生涯里很难验到荣誉、成就和自豪，相反却带来吃力不讨好、灰灰脸的落寞职业受。”

表哥说过的多的，众人回忆了一下，确实有这么回事。

众女那是有会啊。

“你们说，这对那些条件差的孩来说，他们要怎么办？如果他们的成绩真的是很好，会读书。这学生一般会有老师的格外关心，这还好。但对大多数普通的学生来说呢？是不是会跟那些拥更好教育资源的人越差越远？”

王安说：“这可不是我在瞎说，我以前也说过，考的本质就是合并同类项，它在我们的成长历程中，是一项残酷的淘汰赛，为了一个更级的圈，所有的人都全力来拼。”

众女不知。

嗯，校长说得有什么不对吗？

王安说：“就是优质的教育成本越来越，离普通人越来越远。”

王安说：“不久前，鹏城有个校长为了鼓励学校的老师，在内讲话说，我们学校的生源基本都来自低收、多孩、无房无固定职业无教育规划的低层次家，严重缺乏前期基本行为教养，存在严重的行为与知识缺陷。”

别是现在分家长和学生对老师的态度，让我们整个社会的教育正在急速的两极化。”

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

李贞贤问：“表哥，什么两极化啊？”

要不是自家经济条件相对较好，哪到她们几岁的时候就各辅导班，然后萤火城的练习生啊。

王安说：“放学后的时间嘛？去玩还是去补课？去大班补，还是去小班补、或者找人一对一的补习？这都涉及到钱。用脚指都能想得到，家长的人际广、的钱多，所得到的教育资源就肯定更好。”

王安叹：“老师难不难？以前，因为在校学习时间长，老师也不三七二十一的瞎拖堂，大家受教育时间都差不多。但现在不行了，现在中小学生下午四多就放学。”

众女，是这样的。

早就跟普通人家小孩一样，放学了只能玩沙，玩泥，家里都没几个玩玩。

额，林允儿她们忽然觉得，自己刚才那么吐槽，是不是有过分了？

众女茫然。

王安说：“结果这篇讲话也不知被谁给公开了，于是就有学生的家长，打电话给电视台曝光，然后又被人传到网上，这个校长被全国人民骂得半死，大家都义愤填膺的指责他看不起穷人。”

“这个教养不是贬义词，是中词。”

额，有这事吗？

“不认真负责，怎么会吃力不讨好？没有家长对学校教育的认知不成熟和不讲理，怎么会把老师成灰灰脸？”

王安刚回到家那时，栗可欣该抱抱，该摸摸，已经把王安稀罕完，现在又开始生他的气，门那么久，冷哼：“又瞎说！”

王安说：“这段讲话虽然用词比较直接、不太好听，但说的是一个基本事实，只要理解能力没有问题，都知这个校长主要吐槽的是这些低收群对小孩的教育没有规划，因为家教育的缺失，让这些小孩的基础很差，没有教养。”