再次题。

“懂理”不是本事，能让别人“接受理”，并产生自己应该为了“理”而些什么的冲动，那才是本事！

柳乘荫在画面和音乐方面的确炫耀成功了，但思想的表达方面却献了丑。

......

他还在文章中提到：

柳乘荫一时间情绪有连贯不起来。

小孩念这首诗，并不是因为他真的有才学，只是因为他希望别人觉得他有才学。

另外一提，柳导的电影里显示的编剧是他自己，也就是说剧本是他自己写的，我希望他以后多专注导演工作，去找个好剧本。

有机会提名“最佳导演”？

“意思是说，我还有希望？！”柳乘荫觉得自己又行了！

最后的转折.......有突然。

电影里的那些说教手段太过于稚，以至于观众几乎不会被打动，最多只是觉得柳乘荫是个有想法的小孩。

柳乘荫的电影里所提到过的那些理其实稍微有阅历的人都知，本不需要柳乘荫去给他们说教。

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就在柳乘荫准备回去面思过的时候，他发现文章居然还没完，后面还有。

一番看下来，柳乘荫自己也不得不承认，他所拍的《年轻狂响曲》确实如“张三的刀”所说，是一彩又无聊，视听华丽但内涵空的炫技作品。

这句话让柳乘荫到忽然开朗，顿时觉明白了自己错在了哪里，而且想法也在“张三的刀”后面的话里得到了验证......

在《年轻狂响曲》中，创作者只是一味地想着给自己的作品添加思想，却忘了他最该琢磨的应该是如何用自己要表达的思想打动观众！

连于表面，不刻，可以看写剧情的人缺乏相关阅历，阐述思想时估计连自己都打动不了。

如果炫成功了，那就是炫耀，一旦失败了，那就叫“献丑”。

小孩就是想“炫耀”！

其实，我对于柳导喜展现自己这一事并不讨厌，甚至可以说得上是欣赏。

“张三的刀”在解释完表达手法对电影的重要后，他开始正式解析柳乘荫的表达手法。

在将柳乘荫的电影一顿损完后，“张三的刀”又在后面继续写：

柳乘荫：“？？？”

虽然剧情拉，但那毕竟是剧本的问题，但总来讲，以柳导炫技时所展示来画面、服化、导戏等各方面的能力，这都是力的得分，这样的执导能力有希望在下半年的‘金奖’中提名‘最佳导演’。

以上。”

实际上，大理基本谁都懂。

“通过对柳导的电影的鉴赏，我认为柳导的导演能力还是很的。

最后“张三的刀”对剧情的表达手法以“太”作为的总结。

年轻人喜展现自己也不是什么坏事，就是要敢于展现才能不断开阔创新，突破自我。

嗯，一个刚背会了一首古诗，然后忍不住拿来卖的小孩。

。” [page]

小孩虽然能念古诗，但自本不理解这首诗最令人动的地方，更别说用来动别人。

《年轻狂响曲》就是一柳乘荫用来炫耀自己的才华的电影。

好导演好剧本，这样一来，兴许有机会冲一下‘最佳影片’。

模仿迹象严重，还挑错了模仿的对象，学什么不好，连《校园时代》的狗血情节都学。

但要把自己的能力展现在好的剧本里，而不是单纯为展现而展现。

影评到此结束。