这就有意思了。

......

从二班来，齐磊越过十四班，了十六班。

这边，北广两个大众传播的老师已经在了，“你们班的任务非常简单。”

“倭国是你们的祖国，你们要让二中5000多个同学都上这个国家，而且认识到你们祖国的大。”

十六班众：“我去特么的！”

齐磊却完全不众人的受，“别在意，全都是假设。而且除了你们班，没人知这件事，这几位老师会在专业上指你们。”

“最后实验结束的时候，会有一个问卷调查，如果倭国的好度达到80%以上，每人500元奖励。”

“90%....1000块！”

“95%....5000！”

十六班：“......”

王学亮没忍住，“那要100%呢？”

齐磊瞪了他一，“100%？你就给我有多远多远，钱不能给傻！”

噗！！！

全班都笑了。

王学亮也闹了个大红脸儿。

好吧，他也知，100%不太现实，国人多恨倭国啊！

齐磊还提醒他们呢，“【前后黑板】五分之一，前黑板十四班有决定权，后黑板没有。”

“聪明哈，别整些太脑残的，让十四班给你毙了！”

十六班一瞪，瞧不起谁呢？

也不是不能接受了，毕竟都是假的嘛，角扮演呗？

......

从十六班来就是十七班，这回齐磊没急着发任务，而是有纠结。

“事先说明，我和十七班没仇，所以...别恨我，你们班的任务....“

那边郭志勇，还有十七班众珠都直了，“齐磊，你可别害我们？”

齐磊，“你们班的任务就是，把戚继光和岳飞，从课本上抹去！”

“.......”

“.......”

“.......”

十七班懵了。

齐磊，“实验结束，问卷调查，只要有50%以上的人同意删除这两个历史人，你们就赢了。”

十七班：“......”

而齐磊指了指后的一排人，“这里面有历史学家，有大众传媒，有心理学，各方面的人才应有尽有，他们会协助你们完成这个任务。”

“和一班、二班、十六班一样，你们班也有【前后黑板】的使用劝，十四班有修改权。”

最后，才是十四班。

十四班的任务最简单，也最容易，就是维护正义、保证公平。只要实验在平稳的状态下结束，十四班就赢了。

72个班，前黑板的所有权属于十四班。

另外几个班发布的任何消息，十四班有权注释、修改，但是有尺度。

甚至，可以屏蔽任何一家的言论，使之空白。

每天，一、二、十六、十七的发表内容，也要先送到十四班，审之后，由十四班的人抄写到各班黑板上。

对十四班的限制条件只有两个：

一个是，后黑板完全没有支权。

另一个就是，十四班不知其它四个班的终极目的是什么。

就比如说，不知一班的任务是赚钱，而且也不知消费主义。

不知二班的权分已经内纠纷。

不知十六班是倭国人。

更不知，十七班要抹去英雄人的印记。

但这此关系都不大，十四班的基础目标是正义和公平，维持游戏的正常运转。

这也是廖凡义他们不看好这次实验的原因。

十四班的权利太大了，生杀与夺全在他们手里，别人没有发挥的空间，大概率就是实验开始什么样儿，结束就什么样儿，玩不什么样。

这就是所有的规则和限定。

再然后，实验组不再预，但是不包括齐磊，因为他也是模型内的一员。

而且，只有实验组知，在游戏规则之内，齐磊还有一项神秘权利，只是没人知他要这项权利什么。

总之，任由模拟社会内自行发展，最后看统计结果。