余主任看着现场如此混，偷偷看了一边的李玉。

“常教授，李先生只是来参观的不发表任何意见。”

“底层代码翻译成英文，与底层代码翻译成拼音再翻译成文字，所消耗的系统资源会更少，取消中文应用程序，可以大大提升系统的使用率，今后你们在各行各业就能发现，这样的方法只会让效率大大提升，而简化了翻译过程，所以同学们我的提倡是有据的！”

但常教授的话题离经叛，再这样下去恐怕会造成不良影响。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

突然被到名字，余主任显然没有准备，支支吾吾的站了起来。

“这……”

“废除中文程序，我们还要考四六级，这方法不可取，我们决抵制！”

学生们群情激愤，但常教授却不为所动。

如今的底层代码依然是二位制，也就是一和零的组合。

发现他并不在意，笑着说：“李先生我还是带你去参观一下其他地方吧。”

常教授依然固执己见，但学生们对他的言论嗤之以鼻。

原来这是冲我来的，虽然常教授一直看他不顺。

“余主任，你觉得我说的有没有理？”

此话语所有人都愣住了。

“余主任你边这位李先生，如今是半导行业的领军人，他的公司生产的半导直接关联到整个科技行业，我想听听他的意见。”

一些人是因为不理解，一些人是因为愤慨，还有一些人只是单纯的凑闹。

通过两组数字的组合转换成英文，再用二十六个母组合成拼音形成文字。

一听这话李玉一挑眉。

这是底层代码最先翻译的文字，而这也是常教授持自己理论的缘由。

余主任急忙拉着李玉离开，但常教授却不依不饶的问。

常教授死死的盯着李玉，只要他敢开，自己就有一百理由反驳。

反而非常镇定的说：“你们以为我是在胡言语？你们以为我没有为所有人考虑？坐在的将来都是科技界的英，我想问你们从程序的底层代码向上推演，最便捷的是英文还是中文？”

余主任笑了笑，虽说学习讨论没有错。

“我的意见很简单，我担心你去会被人打死。”

“呵呵，我觉得这个问题可以课后讨论，我还有事，先走了。”

……

刚想说什么，余主任急忙打断两人的对话。

“余主任你错了，这件事情关乎整个行业，应该由行业内的人发话才行。”

“对，现在废除中文程序，所有文化都会被推到，你这是在开历史的倒车。”

但两人并没有矛盾，只是常教授始终摆着那副人一等的态度，让李玉很不舒服。

李玉见逃不掉，脆对着余主任摆了摆手说。

“我觉得这里好的，学生学习这么有情，你什么时候见过整个教室的学生围绕一个问题讨论？”

废除中文程序，难让我们的小孩从小开始学英文应用吗？”

如果照这个理论，最便捷的自然是英文。

余主任想让李玉先离开暗中理，但常教授去率先发难。