“萧参政，朝廷方面要尽量提供一切便利。迟些行朝廷机构改革，要在礼下增设教育司，专职附责新式学堂的事务。”

李浩说到这里，见众人目瞪呆，摇了摇：“算了，这些细节先不。反正我们的目标是人人有饭吃，个个有衣穿，幼有所教，老有所养，壮有所用，开创华夏前所未有的盛世。”

李浩绝不希望这里的环境受到污染，如果像主世界那样，连土壤都被重金属污染，的大米都有毒，这祸害自己和孙后代的发展有什么意义？

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

相对于电网建设，培养足够的合格人才，这个还要艰难得多，还要慢得多。如果没有相应的人才，就算拉起了覆盖全国的电网，又能有多少用？没有人才，也无法使用电力来生产，那些线，那些家电，照样是不来。

毕竟电力知识的普及，要比外星能源知识普及容易得多。而且电力应用非常广泛，而且是清洁能源，不会造成污染。

这个世界的工业革命不需由烧煤的蒸汽机开始，可以过蒸气时代，直接电力时代。甚至依靠外星科技有更的起，但考虑到教育和人才跟不上，还是从电力能源切较好。

在使用电力之前，珍妮纺纱机、力织布机这些可以推广一下，作为纺织业的过度阶段。所以李浩将珍妮纺纱机、力织布机的图纸给工研究。(未完待续。。)

“当然这任务太艰，没有漫长的时间积累，没有丰裕的质合，是无法到的，但这是我们努力的方向。

要兴教育。我的期望是大宋每一个适龄的孩童，都能接受到教育，个个能识字，会算数，懂理，守律法，知礼仪，品德、智力、质全面发展。

“将来要修路，架桥梁，使人们能便利地到达每一个城镇。要建铁路、办邮政，兴利……可能大家听不明白了，铁路用来跑一很长的车，那车的运载能力很大。一个趟车可以坐几千人，或者运载超过百万斤的货，一昼夜可跑到两千里之外。”

至于老师方面，李浩计划将“百家系统”里面的“教育专家”系统移智脑之中，接机人内联网，由家用机人共享教育专家系统。这样家用机人就可以充当老师了。

“丁福，我要建的小学开工了吗？”

在李浩的远景规划里，那个镇要发展成为教育城，期望百年之内那里能够校林立，为华夏培养一批批的英才。

“第二，我手上有些纺纱机、织布机的图纸，以及使用方法，这个由工组织人手研究和推广。”

能源是足够的，就算是依靠飞船的暗质反应堆，也可以提供整个世界所需的能源了。只是要将外星能源低损耗地转化为电能，还需要一些专用设备。

第一所小学是星星之火，希望有一天可以发展为燎原之势。

智脑收集和记录每一个学生的信息，通过“教育专家”设计教学方案，在上完集课之余，家用机人尽量对学生因材施教。

“好，在这上面你不必省钱，条件要尽可能好。建造不能停下，继续扩建，第一年要能容纳三千个学生，然后再逐年扩建。”

新任参知政事不久的萧中直连忙答应了。

但这不难解决的，以后再到罗布共和国时，顺便再让罗布政府送一两个暗质反应堆，和一电能转化的专用设备就行了。那就足够整个世界的电能消耗，不必再兴建发电站了。

只是要建设一个覆盖全国的电网，那也是一个浩大的工程。不过这并不迫切，这个世界等得起，这大型的基础建设可以慢慢搞。

李浩又：“第三件事是经济上的，改革方向是大力发展手工业和商业，改革税制。现在各个地方关卡林立，货过关要收费，这些关卡以后全要撤消，城费也要取消。

“当然，这些还很遥远，现在要的有几：第一，大力推广红薯和玉米，从明年起，全国所有适宜植的地方都要能够买到。这一，司农寺必须保证。对了，司农寺的官员是谁？不是得力的官员上要换掉。

这所小学使用新的教材，由教育专业机人任校长，使用现代化的教学方法。

丁福立即：“回少爷，那新式书院已经选好地址开工了，召集了大量的木匠在建，学堂和饭堂都可以在开学前建好，但宿舍只能完成一分，我已经在镇上租下一些屋舍，能够确保所有的小书生都有地方住。”