要求：1，利用隔间的件，自选材料，自设控制程序；

等到同学们看完考题，赫哲打开隔间，让台下所有同学上台自己选择件。

4，承受一击，机甲保持完整，得40分；皲裂得20分；破开10分，溃散0分。承受两击完整，得80分；以此类推，三击完整可获得满分120分。

五分钟后，各人的生钟里多了一项考题：组装一件战机甲。

光是某个时段某个方向上才产生的，太系很幸运，恰巧位于光的传递路线上。”蒋雅洁起回答。

萧璋和十八妹同样上台抱了一大堆件，这些件都不阶，超算芯片只有最低的一级，计算速度刚刚达到10次；记忆芯片的容量30tb，运算速度10亿次；防护装甲均为材质。要想获得能，只能从机甲控制程序和激发攻击力设计上下功夫。

2，计时一小时，要求备基本的机甲要素，三舱齐全，能穿，拥有基本的防御攻击力；

一级战机甲，下品只能激发二级50左右的攻击力，中品能够激发二级80左右，最好的上品能激三级上下的攻击力。对于台下的大分学生来说，要承受这个攻击力，并不是特别的困难，加上一层材质的防护装甲保护，哪怕挨了三击，也不至于受伤。当然，大分同学可不认为挨老师打舒服，所以他们千方百计在机甲的机动能上下功夫，以求快跑不挨打。

5，获得前三名的同学，此次设计的机甲奖励给本人。

“是的老师，不是突然消失，是渐渐消失，就如同它渐渐增加一样，有一个由弱变，由盛而衰的过程，也许一万年，也许五千年。”蒋雅洁淡然回复。

有了昨天升级741的经验，装机甲熟练了许多，大半个小时不到，一件小机甲就大功告成，仔细测试了一番，觉没有大破绽后，抬审视其他同学。

“这不是什么秘密，三五天后学校就会公布第一次监测结果。”赫哲瞥了一萧璋，重新将注意力落在蒋雅洁上。

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...

赫哲眉微蹙，眯反问：“照你的观，光有一天会突然消失”

此话一，全班愕然。

蒋雅洁沉了一会，肃然：“老师，我不知原因。大环境和小环境是不一样的，如果全球或者全太系的光量都在减少，那才能说明问题。”

萧璋坐在座位上，先将三个心舱室搭建起来，略一沉，将生钟“再生资源”模块里的黑猩猩机人设计程序植生命智能光内，接着就快速开始拼装其它件。

赫哲的讲解共行了一小时，又亲自照程将台上的零件一件件拼装起来，最后变成了一件小机甲。

赫哲摇摇，沉默了三秒：“我听说学校最近的光量在急速减少，你能解释原因吗”

3，完成后，穿自己设计的机甲上台与赫哲老师战斗，以三击为限。

赫哲笑笑，没再纠结这个问题，拿起光开始详细讲解内构造来。

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萧璋有惴惴不安，学校的光量在急速减少，这对于他来说无异于大灾难，他还没搞到如何增加光量的方法，现在反到在减少，别说5a了，维持4a都成问题。这样看来，不几天，乔主任一定会找姬蓝谈话。

尤其是萧璋，抬瞪着赫哲老师，大声问：“老师，您这个消息从哪里得知”