他已经从曾一上看到了大的威胁，一个能够凭借个人的创造思维，就能够颠覆蒋介石军政专制政府的可能。这个可能正在一的积蓄力量，直到哪天突然冒来，化茧而，直上云天。

各个行业中，集化生产所爆发的能量，更是让陈诚惊讶于，规模化的大潜力。同为黄埔军校中的教官，陈诚和叶剑英两人也算是老相识了，而曾一对于陈诚的了解更多的是在于他练兵和执政能力上，而不是他在国民党国防供职的那段经历。

蒋介石在两年之前，在政工系的支持下，突发奇想，开始提倡‘新生活’，创办了新生活的理念，为国民的德标准。不过是‘挂羊，卖狗’，将传统的儒家思想中，愚忠的思想，制输给每个国民，希望所有人都能够为他卖命的理论。

谈颇的陈诚拉了曾一问东问西，就是像要了解曾一的施政措施，还有在四十军治理下的河地区的现阶段情况。

看着中共办起来很简单的事情，在国民党中为何如此难办，这不得不让陈诚思。

以往，中共分房分地，都是将地主的房让穷人住，地主地契一把火烧掉后，让后让穷人再分得土地，自己耕。

不知不觉之中，曾一在陈诚的心目中，越来越神秘起来。是一个不能用常理来解释的人。

陈诚邪恶的想着，因为在历史上，绝聪明的人不是没有，而是都活不长，这就甘罗十二封相，可也是十二岁就死的，就是佐证。

“陈将军，至于你说的我们办这么多学校，这些都不困难。曾军长是一个突然间，会迸发奇思妙想的人。学校的设立很容易，在我们的控制区，在村级行政区设立的村委，而一个村庄的学校就是在村委。白天办公，晚上办学，一举两用。而乡镇的学校都是固定的，可是在民间有很多有学问的人，开办私塾，政府面请这些老师走家门，为社会服务，让他们担任学校的老师并支付工资，就变得很容易，这就是天尽其材，人尽其用。发挥每个人的长，一个国家也好，一个地区也好，就样会有一个翻天覆地的变化。”刘先河知陈诚一定是想到了国统区内的学校，为什么一直办不起来的原因了。

外行看闹，内行看门。即便没有人跟着说明，陈诚也是看来一些门来。

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陈诚在西北的这段日，见到了一个全新的社会系，甚至不同于江西的那模式。

事实上，这项运动的效果很不得人心，因为国家积弱，教育薄弱，对大分国民谈论讲文明，懂礼貌，这不是瞎扯淡吗？

当然，不该对方知的，曾一闭不谈。但对于如何开垦，如何设立集化的产业模式，却是让陈诚的前一亮。

政府拨款很少，而教师又相对的不受尊重。学校中，还会有国民党党的人监视，就是怕学生被蛊惑了，了让政府难堪的事情来。

此庞大的军需供给，不然早就让各都冒民兵，背着枪耕地，这个有着时代意义的新群来了。

“刘将军，我很疑惑，你们办了这么多的学校，但是哪里来那么多的教师？建造一座学校需要的资和费用，虽然不多，但每个镇都建立学校就不好办了。”陈诚很疑惑，问边上陪同的刘先河。

苏区的群众劳动情是提了，但生产力上却没有大的提。

“将军过谦了。”陈诚尴尬的笑。

“我不是将军，事实上，我连一场像样的战斗都没有指挥过。”刘先河丝毫也没有因为一直在四十军中担任一个角，而心有不满，反而的是有声有。 也不会不懂军事，而面怀羞涩。

诸葛多智，但早夭。曾一会不会也步诸葛孔明的后尘？

“人尽其才？谈何容易啊！”陈诚慨着，这些天，他在河地区的所见所闻，完全是这幅景象。

地里能够生产多少粮，还是生产多少粮；一个妇女，一个月三双鞋还是三双鞋。只不过，穷苦的农民有了土地后，就跟从了党的领导，积极的