通晓。且让崔卿为你解解惑。”

老皇帝倒不是有意要帮徐杰，而是也对崔然有信心，朝廷编撰典籍，大多都是翰林院负责，甚至辞典辞海，也是翰林院负责编修。连辞典都能编纂的大学士，文字上的问题，自然通晓。

崔然听得老皇帝之言，也不犹豫，便：“徐文远，你且把疑惑说来听听，文字演变之事，了甲骨之文老夫并不十分通晓，不论是金文，还是大篆小篆，到如今的常用隶书，老夫平常里都有一些涉猎。”

崔然还真有几分自信，也是徐杰送上门来了。徐杰的疑惑，崔然轻轻松松给他解释来了，崔然自然就是有学问的那个人，说徐杰没有学问，不足为官，也就有说服力了。

徐杰等的就是这句话，立开：“学生读书，常见两个字，一个为‘矮’，一个为‘’。所谓矮者，委矢成字，委有抛意，抛箭矢，当是‘’之意。所谓者，只寸长，其为“矮”之意。此二字者，为何字意与用意互相换了，学士实在不解，不知是古人用错，还是后人用错。还请学士解惑。”

徐杰这个问题，实在刁钻。汉字形成以及汉字组合，都是照文字意义演化来的。“矮”字右边是“委”，委字就有丢去，给去，抛去的意思。比如委派、委任，委弃、委之于地。

“委”字与箭矢的“矢”字组合，其实就是把箭矢丢去，就是箭的意思，应该是箭的“”。

那么箭的“”字呢？更是简单，只有寸长，不就是是矮小的“矮”吗？

这两个字混淆了吗？是古人混淆的，还是后人混淆的，为何会混淆？这就是徐杰的问题所在。

这个问题，显然没有人究过，甚至都没有人去注意过。

徐杰一语，满场官员十几，都在手中写着这两个字，随后一片哗然。

连带老皇帝也惊讶：“诶，竟然还有这样的事情？难这两个字当真混淆了不成？着实有趣，徐文远，好学问！”

崔然本就在纠结，也在沉思，思考着这两个字为何好像混淆了，听得老皇帝还夸徐杰好学问，不免心中有些慌。却也在埋怨，埋怨古人到底是怎么回事，怎么有这么两个奇怪的字，看起来好像混淆了一般。

是真混淆了？还是另有原因？崔然一时之间没有答案，自然不敢确定。

老皇帝已然开再问：“崔卿，此惑何解？”

崔然不敢确定，面有些为难，脑中一边在思考，中却答：“陛下，此惑难解，老臣不敢妄下定夺，当回翰林院里去翻看古今书籍，当看看《尔雅》，再看看《说文解字》，兴许能解此惑。”

老皇帝闻言笑了笑，摆摆手：“也罢也罢，此惑难解，留待下次再问。今日便不纠缠，且把徐文远的名次先定夺了。崔卿且说说你的想法。”

崔然被徐杰问住了，也有些心虚，左右看了看众人，又看了看皇帝，随后方才不情不愿说一语：“老臣以为，可以勉给个二甲。”

老皇帝也不纠缠，闻言大手一挥：“就给个传胪吧，就这么定了。”

所谓传胪，有一个词“金殿传胪”，就是金殿里定夺科举名次的意思。以前倒是没有什么其他的意义。而今二甲第一名，也称“传胪”。传胪，就是状元、榜、探后面的第四个人的称呼。一甲三人士及第，二甲士，二甲第一名传胪，就是此榜士第一人。