制住，依然笑容可掬。

“林同学，这是学介绍，你只需要g据上面的介绍去办理你的学手续就可以了。”递过一本不算薄的书，白浣清温柔和蔼地望着林然，一老师看着自己学生的目光。

“谢谢白老师！”林然接过来到约翰中学发的第一本书，得很漂亮，打开，第一页，只有三行字：

新同学，迎学约翰中学！

希望未来的日，你以为约翰中学的学生为傲！

也希望有一天，约翰中学能以你为傲！

很温馨却又很鼓励人的句。

接下去，第二页，是目录，chuchu看了一，林然便知这本书不仅仅是学介绍，也是约翰中学的一个全面的整介绍，当然其中包括为一名约翰中学学生的责任与义务。

“爸，妈，哥，我们去办这些手续吧。”不过现在不是仔细看的时候，首先是要把所有手续办好。

“好，我们走吧。”搂着妹妹，让妹妹好看清要办哪些手续，林然别有意地望了一白浣清，刚才这个女人里一闪而逝的怒意当他没看到，看来，得好好查查这个女人的底细，若是她依然不清楚自己的份，他不介意帮她明白一些，如果她不在乎这份工作的换，他也不介意帮她换换工作。

林浩突然有个想法，这个白浣清不会不知约翰中学所谓班主任的工作与职责吗

所谓班主任，约翰中学的班主任g本不是大家认知里的那类班主任，既是班级最主要的科目老师，也是这个班的班主任，约翰中学的班主任完全就只是负责班级的日常杂事，什麽卫生，学校活动之类，关於学业的事情，班主任一律不准c手科目老师，至於学生矛盾，这些都有相当的条条框框，用上班主任的地方g本没有多少，约翰中学既然敢同时招收各类家不一的学生，便是已好了十分充足的准备，其中最重要的就是相当完善的规则制度，力求到任何事件都有规则依据行理，这样的规则制度下带来的一个优就是最大可能地避免了人为c作的可能。

所以，约翰中学的班主任制度，林浩当初知时第一个反应就是，这是约翰中学为那些推不开的人情所专门准备的职务，无实权，更无特权，有的只有工作。

“然然，以後有事没事都离这个班主任远一！”尽如此，林浩还是再吩咐妹妹一遍。

“哥，我找那位班主嘛”林然天真地抬望着哥哥，这可呀！咬牙。

不过，哥哥大人，你真是多虑啦，白老师上就会很忙，忙得没有任何时间理会她这个路人甲。

作家的话：

谢亲的junakane送的礼，谢谢！！！

又到周末了，大家周末快乐！

快乐的同时也记得给dudu投票哦！谢谢大家！！！

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