錾司褪堑仿伊恕p『19拥募且涫蔷说模患复危逡o就把一些唱词记得牢牢的了。偶尔，再听到母亲哼唱的时候，她就在一边也蚊子般的小声跟着哼哼起来，母亲的声音盖住了她，没人能够听到她的声音，她不敢放声，是觉得自己偷着学唱是不听话了。上学后，卞银薿一次偶然的哼唱，被近旁的几个同学听到，同学们觉得豫剧腔调古怪好玩，哄笑一片，立即，全班同学都知道了她会唱豫剧，时不时就有同学要听她唱豫剧，不叫同学失望，她说唱就唱。她给同学们唱的豫剧只有两段，一个是《花木兰》中的《木兰从军》的唱段，一个是《穆桂英挂帅》中《出征》的唱段，她听母亲来回唱的就是这两段，她也就只会唱这两段了。但只这两段，在那文艺单调的年代，对同学们说来是丰富新奇的，他们百听不厌。起初时，她唱得还有些矜持，只唱，没有动作。后来唱得多了，放得开了，一边唱她手上还跟着有了动作，花架子是跟着母亲学着摆出来的。越唱越自如后，她动作中的花架子摆得不仅自如流畅，还时不时加进了自己的动作，完全是一段生动的表演了。

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卞银薿说：命运是被爹妈给的这张脸改变（2）

母亲第一次听到她唱已经是她上小学三年级了，也是她在同学们面前唱过无数次了，所以母亲第一次见到她的“表演”就是生动娴熟的，叫母亲“震惊”不小。那天，母亲下班，正巧碰到她，又恰巧她在兴致勃勃地给同学演唱《木兰从军》，听罢她的唱，母亲惊呆了，半天才回过神来，喊住了她，放下自行车，激动得上前紧紧地抱住了她。卞银薿不明白地想，妈妈为什么会这么激动呢？同时又高兴地想：她在家也是可以放开地唱了。过后妈妈问她：为什么不唱给我听呢？她说：你不教我，就以为不让我学呢。母亲笑着叹口气，说：妈不知道你爱唱能唱啊。之后，母亲教她唱的段子更多了，《拷红》《打金枝》《花枪缘》等等的，在家没事的时候，母亲就和女儿来段表演对手唱，你唱莺莺，我唱红娘的，家人是免费地享受了一出“戏”。家里为此欢声笑语的。粉碎“四人帮”后，《白蛇传》的故事得到平反，母亲又教卞银薿唱会了《断桥》片段。唱得再多，再怎么会唱，母亲和女儿都是把唱豫剧当做爱好罢了，她们该怎样生活还得怎样生活，不会因为唱了豫剧就要去改变生活；豫剧是改变不了她们生活的，只能丰富生活，能丰富一下生活，她们就很满足了，也觉得很幸福。

1977年，卞银薿十六岁了，这一年她上高一。长成少女的卞银薿出落得亭亭玉立，小时候漂亮的脸蛋继续延伸、发展，成为了俏丽，在衣着灰色的年代，在几乎是统一穿着朴素、单调色彩服装的同学中、人群中，卞银薿俊俏的形象也不会逃过人的视线，谁看到她一眼，就会感到眼前一亮，像看到了鲜艳的花朵；她矗立在中心，被人赏识、指点，经得起考验，姿态落落大方的，这使她出色的姿容上更是平添了几分力度，好上加好的。拿到后来说，那就是“气质”。在学校，卞银薿的漂亮是有名的，学生之间、老师之间，传下来，谁都知道了。这一年，因为她突出的漂亮，她被一个电影摄制组选进剧组，演了一个角色。

摄制组是从西安来的，拍摄的故事发生在旧兰州，就来兰州拍了。剧中有一个卖艺少女的角色。少女的戏不多，只有五六场，无需专业演员，所以剧组是在拍摄中临时去选的饰演少女者。因为是少女的角色，年龄要小，选择范围就圈定在了各个中学中。来到卞银薿所在的中学，是导演来的第三所中学了，前两所学校，自然是没有选到合适人选。导演一找到学校，学校就首当其冲地推

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