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卞银的这种见解，不是谁教授的，自从她有了隐约的“爱情”概念后，她就是这么梦想的。她的概念在初中就朦朦胧胧有了。她受自小对“白马王子”幻想的影响，在她想象中的白马王子，除了有模糊的英俊外，还要和王室、宫殿联系在一起，是离不开富贵豪华的；自小，她就深深地有了这样的印象，她对之向往迷惑。如果把“白马王子”放进贫穷的环境中，她是连想都不敢想的。贫穷总是叫她想起干苦活儿的工人和种地的农民，那样的形象又总是和黑黑的皮肤联系在一起，不洁净并粗糙，那怎么行？白马王子又是和美丽公主要相提并论的。她自小就和妹妹被院里的人叫“花”了，心理优势早就培养起来的，把自己与白马王子联系在一起，是她这样的女孩子有意识的坚定梦想，难以摧毁的。长大以后，虽不再超越现实无边际地幻想白马王子了，但那种基本元素是在概念中奠定了基础的。卞银要找的，就是实际生活中的白马王子。

入校前，卞银想象还受局限，她没有想着在学校时去实现她的梦想，她上的又不是本科学校，怎么实现呢？她想的是等毕业后，一旦参加了工作，以她出众的条件，想给她介绍对象的人一定多如牛毛，到时她把要求提出来，好好选择吧。她非常自信。

但入了学，大学环境放开了她的眼界。她看到，他们学校的舞会，还有其他大学的舞会，各学校学生可以随便入内参加。这种传统哪一年起不知道，也不重要。反正对卞银来说是一件天大的乐事，可以一边跳舞，一边结识外校的学生。希望遇到一个白马王子的心理就产生了。

婳婳说：娘；俺给你打手机；恁咋不接呢（2）

大学二年级的上半学期，在学校举办的国庆舞会上，卞银就遇到了一个叫她上心的外校男生。男生叫易宁，是交通大学电子工程系四年级的学生。易宁能来师专参加舞会，就是冲着要见识一眼卞银来的。易宁有个同学的同学在师专，是补习考进去的，所以就比易宁他们低一级，在师专上三年级。一次，那同学来交大串门，与同学在食堂吃饭的闲聊中，提到了电影，进而提到了自己学校的卞银是明星卞银薿的堂妹，随口就说了卞银在他的学校也是个出色的人物。易宁和他们坐在一张饭桌，顺耳就听到了。他表面没动声色，内心却想要去见识甚至认识卞银的。易宁在他们电子工程系号称“帅才”，长得帅，学习成绩也优秀。年轻的才子对佳人倾心，是天经地义的。

师专举办的国庆舞会，是个大好时机，易宁就带上几个同学来参加舞会了。舞会没有开始，他就看到了卞银。他没见过卞银，自然认不出卞银。但对着卞银，旁边的学生就指点了起来，易宁听到，就知道谁是卞银了。一望，高高绾起头发，颇有舞蹈演员姿态的卞银，形象果然靓丽。他有意识地转移到了离卞银不远的位置，眼睛从此随着卞银移动来移动去了。舞曲奏响，有男生捷足先登地上前邀请卞银跳舞，卞银微笑，与对方进入场地，熟练的手搭肩游动在舞池的中心，跳跃的五彩灯影使她的面貌五光十色地变化着，朦胧旖旎。易宁看卞银跳罢一曲，又跳罢两曲，三曲还没结束，他就做了要去邀请卞银跳的准备。卞银刚走出舞池，易宁就迎了上去。他上前对卞银先说了句“你好”，然后就邀请卞银与他共

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