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必须补课,不能放弃!我不得不经常地给自己打气,因为我经常地会被死灰一样的绝望笼罩着。
这就是我的儿
吗?一个努力地想与之沟通又无法沟通的家伙。连我自己也是不信了,笨
笨脑、自私自利、固执己见、偏又喜
独立自主,我竟一
气数
了他这么多的缺
。
在我们村里最讲究遗传俗称“随”,这样的品质到底随谁呢?肯定是杨丽,但她拒不承认,即使承认显然也是在赌气,为了这个“随”我们已经不止一次地
终于有一天,我见到了儿
给我留在桌上的信,那时我正因为生意上的事儿而彷徨无计。
我哭笑不得,他当然也没有真的去
。到了假期,他又不安分起来,央我给他找一份工打,我说何必要打工呢?
我
怒又休,说,咱没有这么多关系。
我是个无畏的人,独为儿
却这样的无助——显然地,我的补课计划没有收到丝毫的效果,我心有不甘又无可奈何。
还好,他上学时并不带手机,只放了学才把自己反锁
屋里独个捣鼓个不停。
然而,实际效果远不如我的想象。我费尽了脑力,分析了诸多原因,最终还是落在了小家伙的自觉
上,而且在这个问题上我显然已无计可施:由于我的严厉,只要我的嗓音一
,他的
就会直直的,手则不由自主地抖个不停。
我懒得去理他,他竟通过同学的关系找到了一份工作——帮人卸车,卸铁
。
没有任何地代价,他就转变了,这样的转变无疑是可喜的,但随着学习的转变,也有了一些连我这样思想尚属激
的人都无法接受的观
,譬如:某一日他突发奇想地问我,倘若他光着
绕村转一圈会有怎样的效果。
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我说,要打工去公司吧。
我只好
照朋友的建议去求老师,或许因为我
太急的原因,虽再三地许诺答谢老师,但因为孩
成绩提
不大便默认了朋友“不值得答谢”的观
而迟迟没能成行,居然又
现了绝类孩
上小学的那一幕——他被安排到最后一排,与班里的弱智生同桌。
爸爸,快乐是最重要的,烦恼的时候只要不想烦恼的事儿就会快乐。真的,我有这样的
会。
一个初中生岂能用手机?待要问及,他居然理直气壮地反问,我自己赚得的钱难
自己还说了不算吗?
他说,连这
儿关系都没有,还闯社会?说着,竟是一脸的不屑。
一个月下来,小家伙明显消瘦了,脸黄不拉叽地,自是惹得我娘一通“狠心人”的责骂。
他说,锻炼呗。
他说,我不想跟你一样被遮到祖宗的大树下,外面的世界真的很
彩。
对他的辅导不仅忽冷忽
,而且有的知识
本辅导不了。但我必须要保持足够的严厉,我认为,这是维持一个父亲尊严的必要。——孩
嘛,没有自制力,通过
压必能
成绩。这是我唯一清醒或者尚存的意识。
孩
大了,我突然意识到,或许任何大人都不会任人去塑造自己。
或许他的基础太过薄弱,与同学之间的太大的差距让他已完全丧失了兴趣、信心和勇气。
祝老爸永远快乐。
信是这样写的:
小家伙倒是沉稳,打工的钱买了一
手机,余钱悉数
给了我娘——他唯一能够信得过的人。
我或许是您的一块心病,但我不会丧失信心,难
你不快乐吗?快乐常在,快乐万岁。
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我对他的
束不自觉又放松了,除了定期要向他讲一通或许他
本不想听的
理外,我再很少过问他的事,因为已无需过问,儿
终于知
早起晚睡地用功了,至少表面上是这样。
基础可以补,但兴趣、信心和勇气却不是补的问题,而且缺少了这些连基础无疑也是没法法补的。
我真的想揍他,却又实在下不了手,而且我不想再惹我娘生气。