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第九章威力
大的原
(2)
有类似挑战
的著作。到了15岁,他一方面继续当校长,一方面在附近的肯达尔镇找了个工作;10年以后,他迁往曼彻斯特,在他生命的最后50年里几乎没有挪动过。在曼彻斯特,他成了一
智力旋风,
书呀,写论文呀,内容涉及从气象学到语法。他患有
盲,在很长时间里
盲被称
尔顿症,因为他从事这方面的研究。但是,是1808年
版的一本名叫《化学哲学的新
系》的厚书,终于使他
了名。在该书只有4页的短短的一章里(该书共有900多页),学术界人士第一次接
到了近乎现代概念的原
。
尔顿的见解很简单:在一切
质的基
,都是极其微小而又不可还原的粒
。〃创造或毁灭一个氢粒
,也许就像向太
系引
一颗新的行星或毁灭一颗业已存在的行星那样不可能。〃他写
。
无论是原
的概念,还是〃原
〃这个词本
,都称不上是新鲜事。二者都是古希腊人发明的。
尔顿的贡献在于,他考虑了这些原
的相对大小和
质,以及它们的结合方法。例如,他知
氢是最轻的元素,因此他给
的原
量是1。他还认为
由七份氧和一份氢组成,因此他给氧的原
量是7。通过这
办法,他就能得
已知元素的相对重量。他并不总是十分准确……氧的原
量实际上是16,不是7,但这个原理是很合理的,成了整个现代化学以及许多其他科学的基础。这项成就使
尔顿闻名遐迩……即使是以一
英国贵格会式的低调。1826年,法国化学家佩尔
埃来到曼彻斯特,想会一会这位原
英雄。佩尔
埃以为他属于哪个大机构,因此,当他发现
尔顿在小巷里的一所小学教孩
们基础算术的时候,不由得大吃一惊。据科学史家霍姆亚德说,佩尔
埃一见到这位大人
顿时不知所措,结结
地说:〃请问,这位是
尔顿先生吗?〃因为他无法相信自己的
睛,这位欧洲赫赫有名的化学家竟然在教小孩
加减乘除。〃没错儿,〃那位贵格会教徒

地说,〃请坐,让我先教会孩
这
算术题。〃虽然
尔顿想要远离一切荣誉,但他仍违心地当选为皇家学会会员,捧回一大堆奖章,获得一笔可观的政府退休金。他1844年去世的时候,40000人
来瞻仰他的棺木,送葬队伍长达3公里多。他在《英国人名词典》中的条目是字数最多的之一,在19世纪的科学界人士当中,论长度只有达尔文和莱尔能与之相比。在
尔顿提
他的见解以后的一个世纪时间里,它仍然完全是一
假说。一些杰
的科学家……尤其是奥地利
理学家恩斯特·
赫,声速单位就是以他的名字命名的……还压
儿怀疑原
是不是存在。〃原
看不见摸不着。。。。。。它们是脑
想像
来的东西。〃他写
。尤其在德语世界,人们就是以这
怀疑目光来看待原
的存在。据说,这也是导致伟大的理论
理学家和原
的
心支持者路德维希·玻尔茨曼自杀的原因之一。是
因斯坦在1905年以那篇论布朗运动的论文首次提
了无可争议的证据,证明原
的存在,但没有引起多大注意。无论如何,
因斯坦很快就忙于广义相对论的研究。因此,原
时代的第一位真正的英雄是欧内斯特·卢瑟福,如果他不是当时涌现
来的第一人的话。卢瑟福1871年生于新西兰的〃内陆地区〃。用斯
芬·温伯格的话来说,他的父母为了
植一
亚麻、抚养一大堆孩
,从苏格兰移居到新西兰。他在一个遥远国度的遥远地区长大,离科学的主
也同样很遥远。但是,1895年,他获得了一项奖学金,从而有机会来到剑桥大学的卡文迪许实验室。这里快要成为世界上搞
理学的最
门的地方。
理学家特别瞧不起其他领域的
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