…”

乔娜的泪又溢了来，呆立在台上。

我侧脸问乔娜：“你还在等什么呢？”

乔娜回神，像是猛然被惊醒，下一秒她转奔门外，连羽绒服都没有拿。

不过还好，当她抵达楼下时，孙志扬便张开怀抱，地将她搂在了怀里。

我们仨都悉数松了气。

那天晚上，乔娜很晚才回来，见着我们都有不好意思。白白明知故问，笑嘻嘻地：“娜娜，你怎么睛有，嘴也起来了？”

作者有话要说：这章的，信息量也大的。

顾老师有些小别扭，因为他的坎还没有真正意义上的跨过去。

他还没有正确认识到自己的心。

乔娜的事儿，之前肯定没有人想到吧？

哼哼，让你们猜剧情！

btbsp;嘿嘿，想歪的同学自行面去。

你们，mua~

、39炼

乔娜的事儿终于以happyending的方式结束了；我们都打心里为她到兴。皇天不负有心人，有情人终成眷属。我们直叫喊着要乔娜两请我们吃饭；要好好宰他们一顿。乔娜捂着嘴直笑；开始死活不答应，后来终于在我们的威下妥协。闹了小会儿；乔娜去洗漱；我却坐回电脑前；一声不吭径直打开了百度。

我输关键字：师生恋。

网页上很多师生恋的链接；大多是丑陋地、不堪的新闻，我咽了一下；打开一个百度知，上面是一个女学生对她与辅导员暧昧关系的困惑；下面有一个最佳答案；我拉动轴，屏幕上的字一个一个地蹦我的帘：

“……在菁菁校园中的少男少女，除了和同学朝夕相外，接最多的就是在学校学识渊博、谆谆教诲的老师，老师心的教导、关怀学生，所以常带给学生许多幻想、崇拜甚至是喜。所以师生恋一直以来都层不穷……”

“……师生恋不是一个特殊的现象；是一很正常，很普遍的现象，在老师和学生的接中，容易产生某异样的情……”

接下来它是得列举了师生恋的弊病，比如社会影响极差、无疾而终的极多，最后它总结：

“由此可知，“师生恋”凶多吉少。师生之间的情谊因为很真诚、纯洁，所以很，很动人。有无数师生间动人情谊的好故事在社会上传。如果你的心灵也产生了对老师的崇敬、倾慕，那么请你珍惜，不要用非分的念和失误的行为去玷污它。一旦师生情谊变为师生恋或越轨行为，就失了它的好与纯洁……”

最后一段话看得我目惊心，我又扭看向台上哼歌歌曲漱的乔娜，心里忽觉一阵闷堵，奇怪又复杂不可名状觉涌上心。

我越看心越，索“啪”一声关掉网页合上电脑，站起来，决定去台洗把冷脸。

这时，一阵滴滴地女声响起：“大爷~接电话啊……啊~啊~啊~哦！！快、快……”

——我的电话忽然响了。