丽文认为，并非整个过程让他们觉得多么不容易，多么苦多么累。恰恰相反，“艰苦”的时间很短，很快过去。孩实际上是越来越好带。在父母的亲自养育下，孩的智力和情两方面都发育得很健康，妞妞上没有任何让他们痛的、难以解决的病。包括饮起居等方方面面，两个人都一直觉既简单又顺手。这方面的轻松，孩越大越显现来。他们甚至发自内心地有一遗憾——孩怎么长得那么快，还没玩够，就突然间长大了！

妞妞爸爸到大连半年后，丽文从单位办了留职停薪，开始了和先生一起走南闯北的日。好几年稳定不下来，工作一直也很忙累。但他们始终把妞妞带在边，没让孩离开一天。

即使这些顾虑都不存在，单为了亲见证孩一天天的成长，丽文也要自己带孩。在这个问题上丽文几乎没犹豫过。

我曾经在一份青年报上看到一件事，有一个大学女孩，在学校和同学们发生角，就从大学退学，离家走，四五年竟然杳无音讯。父母刊登了很多寻人启事，亲戚们多次外寻找未果，至今仍不知其所在。女孩的父母都是知识分，女孩生后，父母都忙于自己的事业，就把女儿放到外地的家，直到六岁时才接到他们边。可以想象，孩在很小的时候离开父母就已经是非正常作；当她的真正抚养人变成时，却又在六岁这个已形成较稳定情的年龄，让她一下离很远，一个新的陌生环境。

当父母只是自己的需要调遣孩时，他们何曾想到这不是一株植或一个小动，是个有丰富思想情的人

到爸爸的惶惑上就能觉到。

周围的一些人看见他们似乎从来不为孩心，孩却成绩好，又懂事，觉得他们这样家长确实是很轻松，就羡慕丽文的命好。

怎能随意“调遣”孩

第5节：怎能随意“调遣”孩

相对比丽文的法，我总是不由自主地想到一些家长，当孩幼小的时候，他们对孩何等怠慢。有的妈妈一心扑在工作上，有的爸爸忙着喝酒应酬，有的妈妈整天沉迷在麻将桌上。有的妈妈，仅仅是于对婆婆公公给妯娌看孩的嫉妒，就要把自己已经三四岁的孩也送给住在老家的婆婆。这样的父母，孩小时候，他们不关注孩的情需求和教育需求，到孩大了，有了这样那样的问题，才对自己的孩抱怨连连，叹自己命苦。

妞妞虽然不会说，但从女儿的一些表现和偶然的一些词语表达，丽文能觉妞妞小小的心一定是因为长时间看不到爸爸而难过。如果妞妞再突然看不到妈妈，而妞妞和、姨妈又不太熟悉，真难以想象那样的话，孩会有多么痛苦。同时丽文也考虑，如果现在狠心把妞妞送给或姨妈，过几年后丽文把妞妞接回来，孩不知又要有多长一段时间的情失落。

国儿童心理学家本杰明·斯克认为，儿童生数月后，开始和信赖经常照看自己的人，把这个人看成是自安全的可靠保障。即使仅仅半岁的婴儿，也会因为照顾自己的人突然离去，而丧失对其他人还有对周围事的兴趣，没有笑脸，也没有，神上会受到严重的压抑。等到儿童长大成人后，他的世乐观还是悲观，待人情还是冷漠，为人信任还是多疑，这在很大程度上取决于他们幼儿时主要负责照看他们的那个人的态度。

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儿童是一张白纸，家长在孩婴幼儿时期多付一些辛苦，往往有四两拨千金的功效；这个“付”是天下最划算的“投资”。如果把这件事反了，在孩小时候不注意，不把教育孩当回事，等孩长大了，不知会有多少麻烦。有谁能把一张涂画的纸净呢？