于是大家讨论起来，有的主张增加箭一科，有的主张增加御车一科，纷纷不一。大司徒：“臣以为、御二科固然是好的。可以观德，可以习勤，不但能够养成武士，而且仍不失教育原则。但是只可施之于已经成年的生徒，若是儿童，力未足，恐怕不甚相宜。现在规定七岁小学，十五岁人太学。七岁的儿童，叫他御，固然万万不能胜任，就是十五岁的儿童，亦似乎尚早。臣的意思，最好添一舞的科目。从前康氏的时代，因为多滞伏，民气壅闭，于是创这舞法，以教百姓，后来民气果然多发扬了。所以舞这个方法于人极有价值。舞有两：一是徒手舞，盘旋退，俯仰下，演的节目，与儿童兴趣极相合，凡七岁初小学的儿童都可以用的。一是械舞，又可以别为二类：一类是文，一类是武。文舞用籥用羽；武舞用于用戚。羽籥较轻，易于挥洒，凡年在十二岁以上之儿童可用之。戚较重，舞动不易，凡十五以上大学之学生可用之。如此排定程序，以次而，练习到后来，不但技艺娴熟，而且力气亦可以增加。古人有两句诗，叫作“有力如虎，执辔如组’，就是说这个舞的效果。所以臣的愚见以为要提倡武事，振作士气，寓之于教育之中，以学之初添加舞戚羽籥一科为最宜。这科名目定为万舞，未知帝意如何？”大众听了都赞成。于是就叫乐正夔等预备起来。从十七年二月学起，以后都用万舞了。

”息慎国君：“小国山里有一蛇，名叫胶蛇。长不过三四尺，用刀斩作三四段，顷刻之间，复连合为一。再斩作五六段，亦复合为一，而行走愈速。取之之法，斩断之后，每段赶快用木条夹住，掷之墉外，

帝舜：“那么弓弦的材料与各亦不同吗？”息慎国君：“弓弦材料与各相同，不过有一续弦膏亦是各所没有的。小国因为瘠苦，无贵重之可献，单单选了这几张弓矢，拣而又拣，试而又试，以求完善。不料有一张弓弦竟试断了，行期已促，不及更换，就用续弦膏接续，形式虽然难看，但是格外久，清帝试试。”帝舜：“那续弦膏是什么东西的？

到得次日，设席款待，帝舜和群臣相陪。因为大司空从前是到过息慎国的，就叫他坐在旁边，以便谈话。渐渐说到息慎国的风土，帝舜便问那弓矢材料的来历。息慎国君：“这材料名叫楛木。颜有黑，有黄，或微白，而有纹理。实在并不是木类，于中，可以削铁，不轻易折断的。这矢镞的材料名叫石砮有两：一于山，取的时候，必先祭山神。

一亦于，相传系松树之脂人千年，化成此。有纹理如木质，绀碧，胜于铁。小国那边山林多禽兽猛鸷，人民以猎为生，非此的材料不能适用。听说此材料各都没有的。”

天，照例又是儿童学之期。帝舜与君臣商议：“教孝教弟，明礼习让，这科目固然是人基本的要事，但是恐怕将来有两缺：一是关于儿童本的，专让静，不让动，发育恐受影响。一是关于国家前途的，专尚文，不尚武，民气逐渐委靡，易于积弱。这两弊似乎不能不预先防到。”群臣听了，都以为然。

又过了多年，忽报息慎国君来朝，帝舜即命百官照典礼招待。到了觐见的那一日，行礼既毕，息慎国君献上弓矢，说：“小国僻远方，无可以呈贡，只此土产，聊表微忱，请赏收吧！”帝舜一看，只见那弓长四尺，矢长尺又五寸，弓矢的材料非铁非石。矢镞长约二寸，亦非铁非石，正不知是何造成。再看那弓弦上，有一张隆起一个结，仿佛曾经断了接过似的，料想必有原故，一时不便就问，照例谦谢一番收下。

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