兴，以为成绩真好的，有这么一个经验丰富的老教师是我们的福气。后来时间长了，从外班传来不好的消息：我们四班竟然常年包揽了理单科成绩倒数第一！

这消息到底还是没封锁住，从此老猿威信扫地，开始有人公然在他的课上自习，这个人就是我。

说句题外话，老猿的行为举止十分有趣，逗得不行。二那年，我们有一节理课是下午第一节。上课零响过两遍了，老猿还没现，我们都纷纷传说老猿会不会是被外星人劫持了，还有人说上帝保佑老猿在午休期间犯了心脏病或者脑溢血，从此一病不起——这样一来我们就可以换老师了。

后来微微跑去老猿的办公室找他，还真找到了，老猿着惺忪的睡走班里，一愧意也没有。

不但如此，他还抱怨说午休时间太短，以后要和校领导反映这件事。

令人惊讶的是，到了第二学期，我们果然不再有下午第一节的理课，不知是不是因为老猿午休的原因。

那天下课以后，微微兴趣盎然地告诉我说：她到办公室的时候，老猿正趴在办公桌上睡觉，叫了半天才叫醒，老猿睡觉的时候，嘴边还有一滩唾在办公桌上。

反正老猿是个奇怪的老家伙。除了校领导以外，所有人都认为：一班至少可以在理这一门上提四、五个平均分——如果他们换个老师的话。

我和老猿很熟，这是因为我的理成绩飘忽不定，最的时候能排班里第一；最低的时候能排倒数第一，而且是真的不会。

有时候考起理来，我看着卷的样就像看天书一样，急得抓耳挠腮就是不会，一错一，跟小学生考卷的觉差不多；但是有时候却挥洒自如，如无题之境。

就因为这个特，老猿认为我聪明，是个可塑之才，每次我考砸了就抓着我不放，问我为什么会考成这样，连课上讲过的题都答错了？——其实这问题不用回答，答案太简单了，我本就听不懂他讲什么，所以本就不听，省得浪费时间。

我实在不好意思总伤这老的心，所以每每承认自己的诸多错误，一边承认一边在心里保证：下次绝对再犯。

有时候老猿会给我讲他以前的学生，说十年前有个姓陶的学生，比我还疯还闹，可是成绩起伏就没我这样厉害，他总结说：“这是因为至少他上课认真听我讲课，这样成绩就不会掉得太厉害。你上课不听我讲，下课不作业又不看书，考试成绩怎么会好？你这样混怎么考得比微微他们还——你不是抄的吧？”

这时候，我总是在心里骂着：你个老猿！你这老儿站着说话不腰疼，我不你的作业那是因为我懒得，你怎么知我下课不看书？我看书的时间长着呢！