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从悠
的嘴里又发
惨叫声。
这样摸
一阵后,冰室又看女
生理学的书,然后和悠
的
对照。
“不要胡说……不可以
那
事。冰室君,要听老师的话。”
阅读师生
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“不要……啊……哎哟!”
“老师不告诉我,我只要分开
就知
了。”
“不行……冰室君,不能看,不可以看老师……”
“这里是
的
,老师的
就从这里
来的吧?”
悠
暴
来的
,有新鲜的
,那
构造可以说非常优
,几乎以为是
女的东西。
对方尽
是少年,受到玩
是没有两样。
常看到小孩喜
分解钟表,或
下昆虫的翅膀,而现在的冰室就是如此。
“这个是
……老师,是这个吧?”
“哈哈哈……老师,真的这样
吗?”
悠
不顾一切的大叫,可是冰室没有停止,不但没有停止,反而蹲在悠
分开的双
间。
“啊……不要了……饶了老师吧……”
在这样明亮的地方,就是情人也没有让他看过。可是,想用力也用不上力,只会留下双
同时左右分开的
觉。
冰室用手指尖梳理悠
的
,
下的小山丘
耸,还有一

。
(bsp;“不要……唔……唔……”
“老师,书上说会
,那是怎么一回事?”
“快……不要这样……”
因为叫声特别大,吓得冰室放开手,但立刻又笑起来。
悠
从
咙挤
哼声,作梦也没有想到会受到自己学生的凌辱。电
从
掠
冰室用手指在
上来回抚摸,

兴的笑容。想到双
要被他分开,悠
脸上
现怒气。
“原来芦川老师的
是这样的,我好兴奋。”
“我要给老师看更仔细,我对老师的

到很满意。”
“这里是最有
的地方吧?老师的
带也是这里吧?”
得到一个叫悠
的玩
,忘记一切的存在用手指玩
。
冰室的手这样逐渐向下移动,碰到黑
的草丛。
“不要……不要……”
叫破
咙也没有用,悠
的双
被拉开成一直线的程度。作为一个女人,最想隐藏的地方却暴
在自己学生的面前,说是羞耻,不如说是恐惧。不用看也知
冰室的
睛看那里,最神秘的
受到视线的刺激
到火
。
“可是,我想看呀。不知
老师的大
是甚么样
?”
“你不用知
那
事!快……住手!”
对悠
激烈的反应似乎
到兴趣,冰室又在
上玩
。
悠
的下
颤抖,接着是痉挛。
“真好玩,这里好像是让老师哭的开关。”
冰室在剥开的
上用指尖
,立刻从悠
的嘴里发
尖叫声。
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冰室用手指压在
的上,剥开包
,
粉红
的小
芽。
“哎呀!”
悠
对自己过分羞辱的姿态几乎要发疯。虽用药
使她的手脚失去自由,但她的
颤抖,说明悠
受到的羞辱有多
烈。
说着用手指把二块
片向左右拉开。
虽然悠
不断哀求,但冰室把脸靠近到几乎碰到
门,还忘我的在喃喃自语:“了不起……太妙了……”
“哎呀……唔……”
这个东西好像引起冰室的兴趣,凝视一下后,抓住悠
的脚。
“啊……不要在那里!不要!啊……”
悠
忍不住开始啜泣。
“不能这样!”
悠
像被火烧到一样尖叫。
“不要这样……”
“奇怪。老师,还没有
来呀!”
完全暴
好奇心,冰室一面看,一面用手指确定那个位置的存在。