太对此很不满。

“瑾堂在养伤的时候也没闲着，他就惦记着里的藏书了。”太还笑，“真羡慕弟弟妹妹们，瑾堂看书后，还会给他们讲解，若不是孤太忙，恨不得时时也去旁听。”

凌蔚看在里，就在自己看过的书中选择对太有用的书，在太空来的时候，专门讲解给太听——这比讲给小殿下们奥多了，还夹杂了许多太遇到过的事。但小殿下们或许不能全听懂，却也能听去几分，甚至问一些稚却不幼稚的问题，反而给两人许多启迪。

别说太，连他都想继续听听，凌蔚还能扯什么来。

人长大了，总是会越来越不由己。

这凌蔚，也太能扯了，连个叶都能讲不同的理，只是那叶所属植的自然规律也就罢了，还有由每片叶的不同引申到每个人都是不同的，甚至还能讲一叶障目不见泰山的小故事。

“瑾堂总能用听得懂的话来讲解。”太，“瑾堂说，就跟音乐一样，懂音乐的人，无论是白雪，还是下里人，都是擅长的。《三字经》和《千字文》可都是他编纂的。”

太这是第一次正式承认这两已经在晏朝推广开来，几乎是蒙学儿童必学的启蒙书籍是凌蔚编纂的了。

“殿下们年幼，能听懂？”里的藏书大分还是很奥的。

凌蔚也闲得慌，脑袋里储存了太多的知识没机会说来，平时上课也有固定的内容，不好满嘴跑火车。现在皇帝陛下恩准他想到什么就说什么，他就开始侃大山了，看着小朋友崇拜的小神，他心里那个啊，比喝了陈年老窖还醉熏熏的。

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因为过目不忘，凌蔚看书速度非常恐怖。他看完一本之后，就开始回忆思考，然后把书讲给孩们听。

看书只是行记忆，讲书才是把书中之事归于己用。凌蔚讲的虽然浅显，却都是书中的华分，小殿下们都听得津津有味，甚至是一些医药农工的知识，他也能编一些有趣的小故事来讲给小殿下们听。

发现。

太恨不得常驻这里，不错过凌蔚每一次讲书。

学无止境，即使忙于共事，也不能疏忽学习。

凌蔚编纂这两书的时候了很多心血。《三字经》和《千字文》用了许多典故，但是晏-

皇帝陛下来旁听了几次，嘴角搐着同意了太的请求。

只是一片叶而已……

太来晃悠了几次，就向黎隶打报告，希望在公事之余，也来旁听。

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比如说到叶，凌蔚就会提起那叶是什么类，其生长规律如何，有什么作用之类的。似乎任何一件小事，在他中都是了不起的知识，经常听得小殿下们惊呼连连。

在太忙碌的时候，就自己带着那本书，闲暇时间翻来看看，既能加理解，又算是休息。如果有什么疑问，就记下来，到下一次看望凌蔚的时候再提来。

但是他还有很多事要忙，不能像小的时候一样，只读书学习就好了。

太无论何时都拿着一本书，空余时间就翻来看，还用个小本笔记。和太共事的臣好奇问，太便说，那是凌蔚布置的功课。

凌蔚总是会很耐心的听他们讲完趣事，还会“行科普”。

除了通过小殿下们每日的见闻行侃大山之外，凌蔚也终于可以看到他心心念念的书了。