饶星海絮絮叨叨，不厌其烦似的。沈澜从未见过他这么啰嗦。

聂采很有魅力，他永远沉着，永远稳定，永远游刃有余，不会被任何东西惊扰心神。

饶星海听得很认真，这至少让沈澜觉得自己不是在唱独角戏。

聂采一开始就是沈澜班上的辅导员，他还负责给学生上课。他的特殊人类心理学课程极受迎，大二第一节课开始的时候，学生们惊讶地发现整个阶梯教室都坐满了人，还有许多完全不像学生的陌生人站在墙边，认真专注地听聂采上课。

他不敢来，沈澜可能会恼怒。

这牵法，就像孩童握住大人的手。他只敢碰沈澜的手指前端，带着几分胆怯，但又很决。

对训导本的怀疑，对自己教师份的怀疑，全都汹涌起来。

“我敢在别人面前释放神了，我还遇到了欧一野，他很欣赏我。”他低声说，“我有了几个朋友，他们不害怕我，说我的黄金蟒很漂亮……”

“你是改变我人生的人……的其中之一。”饶星海谨慎地说，“沈老师，我很激你。”

把所有事情讲完，沈澜燥。

饶星海显然也在张和犹豫。黑暗给了他勇气。他拉着沈澜的手，覆盖在自己面颊上。沈澜的掌心非常冰冷，在碰到自己面颊的瞬间，饶星海产生了想亲吻它的冲动。

“聂采是远星社的人。”沈澜喃喃，“我不知他要什么，但他不是一个普通人。饶星海，一开始我是不愿意给你训导的，尤其是你不接受曹回参与，要求和我一对一训导。如果不是曹回说服了我，我不可能答应你的要求。这对我，或者对你，都太危险了。”

“我不会拒绝你的训导。”饶星海的声音活泼了一些，沈澜竭力想在黑暗之中看清楚他的模样，但他失败了，他从未有过一刻像此时这样恼恨黑暗，他想注视饶星海，“你是我见过的最好的老师。”

“可是你帮我规划了我的人生。”饶星海说，“我没有梦想，你给了我一个。”

“谢谢你。”沈澜平静地说。

这太可笑了……他对着自己的学生，自己的训导对象，正在复述自己曾经经历的失败训导。这是绝对不可行的。他暴了自己脆弱的分。

但现在充斥在沈澜脑里的是另一冲动。他想抚摸饶星海的脸，想拥抱他，然后仔细问一问，所谓的“憧憬”究竟是什么程度的情。

很多人崇拜聂采——或者如饶星海曾在沈澜上使用的那个词一样——他们憧憬聂采：渴望靠近他，了解他，剖析他，或者他。

聂采很少让人接近自己，他情温柔，但总是礼貌地拒人三分。可他给了沈澜靠近自己的机会。在沈澜告诉他关于神秘电话、关于自己家、自己愿望的那些夜晚，他会和沈澜分享自己的人生。

沈澜还在继续：“你现在了解了所有的事情……你可以把我看得更清楚了。是否愿意继续接受我的训导，你可以自己决定……”

片刻之后，沈澜回了手，微微合掌，像是想把饶星海的温握在手里一样。

他忽然产生了烈的懊悔和恐惧。

在黑暗之中，年轻的哨兵小心翼翼地牵住了他的手。

可能是这个房间里弥漫的信息素让饶星海误以为沈澜充满了恐惧，他需要安自己的老师。

他呼，平息了自己的心，把所有不合时宜的涌动的情压制了下去。

作者有话要说：

最终他只是借着说话的机会，用角碰了碰沈澜的手指。

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沈澜想说那算什么？那只是自己的一时兴起，而他甚至本不记得当时发生过什么。在沈澜满是一时兴起的大学生活里，他给饶星海的只不过是自己不曾在意的一馈赠。

海。后办公桌的台灯仍旧亮着，它让饶星海的黑睛里像落了两颗星星。而自己的影正覆盖在饶星海上。

饶星海沉默不语。

他开始跟饶星海说聂采和他之间的事情。

沈澜的指尖发抖。饶星海牵着他的手，温且有力。黑暗之中再没有冰冷的手爪了，他的学生掌握着他。

只是在当时，沈澜很难觉到这些是谎言。

然后他终于提到了聂采试图控制他的分。

年轻的哨兵再次张起来了。这张之中还带着愤怒，他攥了拳，压制着怒气，但的气息仍旧让沈澜锐地察觉了端倪。

但是现在回想起来，沈澜可以肯定，那些都是谎言。他的分享很古怪，他不会主动提起一个话题，总是顺着沈澜所说的往下延伸：我理解你，我懂得你，我也有过类似的事情，当时我和我的一个朋友……

他忽然停住了。