“您说的那个学生也不一定真的就和他们成为了朋友。如果有可能我建议您去关注一下这位同学的心理健康。”

“如果回答不来，就不要想去。”

“还站着什么？”教导主任不悦地挥挥手，“去写检查。” [page]

锋利的刀所自然携带的杀意令教导主任瑟缩了一下。他背向后靠，自卫的姿势：“你这样，我要报警了。”

偏离正轨，而成为怪。

和前两次一样，被封闭在密闭的空间。只是这一次，没有密码锁，他甚至不知去的方式。

他一把刀就在教导主任面前的桌上：“我希望您可以重新培养一下作为教师应有的素养再来教书。”

他望向门，他已经发现门被木板牢牢钉死。

教导主任双手叠，恻恻地：“这就是你那个校外的朋友吧，果然不是什么好学生。老师还是劝你，不要再和这人往，他们会害了你。”

丁鹤觉得，他想逃离这里了。

他只能走回到教导主任的面前，问：“我可以先回去吗？”

“他们有恶意吗？”

丁鹤退后一步，他的声音严厉起来：“你真的要放弃你自己吗？你就不想想你的未来，你的父母？他们送你来读书，是希望你变成这样吗？你要是真的这么选择，以后想再回到正轨就很难了。”

郁谨心满意足地收回视线，先从窗了去，在对面接着丁鹤。

他冰冷而略带威胁的笑容，教导主任似乎愣了一下，手机掉在地上。

“如果他真的听你的话，才真正没有未来了。”郁谨握丁鹤颤抖的手，“是你们容不下他，不是他不想去。”

窗突然传来玻璃碎裂的清脆声音，教导主任坐直：“怎么回事？”

“你想好了吗？”教导主任用笔敲着桌面，“那先回答我的问题。”

教导主任着白的假面面，端坐在座位上，上的衣服已经被染成蓝。

郁谨转看了他一：“如果你真的想报警，我可以告诉你，我叫郁谨。”

他是在郁谨的视野中，唯一正常的人。

丁鹤发现，他又被困起来了。

丁鹤看着他空的双，抿不愿说话。

“是谁先动手的？”

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教导主任的声音冰冷到诡异：“等你反省好自己就能走了。”

“问题在谁上？”

第45章求救来电（四）

郁谨拨掉玻璃碎片，从窗了来，面冷漠杀气四溢。

“我不知您刚刚是于什么原因说那番话，但是我觉得这纯粹是您的臆想。”郁谨走到丁鹤边，牵住他的手。

“我能理解您为了粉饰太平而的努力，但很抱歉那并不是正义的。”

“并不存在方式错误的友好，他们从一开始就是于恶意，并且达成的结果也是恶意的。”

办公室内并没有开灯，光线很暗，郁谨只能模模糊糊看到丁鹤孤单的影。

原本还撑冷静的教导主任立刻趴地投降。

他的刀对准了教导主任的尖：“既然你们给不了他未来，不如把他的未来给我。”

“以后要怎么？”

郁谨无所谓地笑了笑，刀尖向前伸了一段距离：“去报吧，我也不知，你还有没有这个机会。”

他摊开手，假意仁慈：“老师相信你是个懂事的孩，如果你现在愿意回，以后还有机会。”

教导主任似乎偷偷抬起了，手中着手机，似乎有什么动作。

他心生不妙，扑到窗边，却发现窗也无法打开。

“您是二年级教导主任吗？”郁谨虽然用着尊称，语气却很冷漠。

他征询地看了丁鹤一，收起刀，拉着他要走。