陈建华想一个人清静清静，有空儿看看书，更多的时间是想一个人想心事，想玉清。

想久了就把自己的事写到日记里，当年玉清送他的那个精致的笔记本他一直没用，这一次他特意带来放在身边。

陈建华说：“红英，我喜欢一个人清静。”

“在家里也没有人打搅你啊！我爹，我娘，他俩能吗？再就是我啦，我会打搅你吗？我俩各学各的，累了休息休息，说说话交流交流多好啊！哥，你知道民办教师考师范竞争的激烈程度不亚于高考。你给我作个伴，我学起来还有兴趣。遇到问题还可以讨论，学无友则孤陋寡闻。这也算是你帮助我了，你不想吗？”

陈建华没有理由推辞了，不管从哪方面讲他都有义务尽自己的能力帮助高红英啊！

“愿意，只要是我能做到的，一定尽全力！”

“好，那就每晚上陪我学习，太好啦！娘，我哥同意啦！”高红英高兴地喊。

“你哥能不听你的？”红英娘也高兴了。

第二天下午放学后，高红英直接去果园，要帮建华搬书，这是昨天晚上两人约定好的。

搬书时，高红英看见了一本很漂亮的日记本，很喜欢地拿到手里：“啊，这么漂亮的日记本啊！”高红英不仅发出赞叹。

“别动，别动！”陈建华赶忙把日记本抢到手中。

“怕什么呀？有秘密？”高红英被陈建华的举动搞得一楞。

“哪有什么秘密，字写得不好怕你笑话。”陈建华的脸红了。

“你的字写得还不好啊？谁信呀！”

“抄点小知识，很无聊；怕你笑话。”

高红英撇撇嘴：“哼，我是三岁小孩啊？你说什么我信什么？别紧张，有隐私很正常。你只要告诉我，给我看我也不会看的；我没有偷窥的怪癖！”

陈建华也反唇相讥：“当教师的就是语言犀利，说话留点情面不行吗？”

“情面？应该先有情才留面子；如果无情怎么留面子，留了面子放哪？”

“行啦，哥认输还不行吗？”陈建华对着高红英拱拱手。

“那就要看你以后的表现啦！”高红英狠狠地剜了建华一眼。

两个人把书装了箱子用小车推回家。

建华对红英说他要抓时间拟定一个果园的发展规划，好跟大叔商量，大叔同意了就立马落实。

规划完成后，晚上建华就可以全力帮助红英复习功课迎接考试。

实发展规划，在建华的脑子里早就成型了，他在田庄的葡萄园已经是现在这个规划的雏形，在这个基础上根据高家果园条件进行改进提高即可。

红英在自己的房间里又为建华放上一张桌子。

红英说：“你就在这里写，以后这就是你的位子啦！”

建华就坐下专心写《果园发展规划》，一晚上的时间完成了初稿。

“我先审阅吧。”红英拿着小声地读：

一，改良劣质品种苹果树种。二十亩国光苹果树龄在十年以上，产量低，品质差，以老树做砧木，嫁接红富士。当年可以恢复树冠，第二年即可以达到原树产量40%以上，第三年即可超过原树的产量。嫁接后的红富士，质优价高，市场销路好。计划二年完成改良。

高接换头法改良。

1.准备工作：冬季修剪时，从成龄的红富士苹果树上，选剪生长壮实，芽体饱满的一年龄枝条，50条一捆，沙藏越冬，防止风干。

2.嫁接时间：果

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