——结婚誓词说得这样动人，实践起来原来并不容易。 [page]

到最后，相敬如冰，变成在同一屋檐下生活的两个陌生人，连这样的小事都不敢开请对方帮忙。

肌肤相的那一瞬，两个人似乎都觉到了不一样。

袁正青不知“妻”来时不时表现的温柔代表着什么，但他到欣。

她也很关心两个孩，尤其是两妹中的袁茜，都已经学前教育的阶段，学了很多字和拼音，让她读故事书，却始终没办法顺顺当当念来。

妹妹袁荟学的远不如她认真，但念来却跟一般孩无异。

有一个阿斯伯格症的儿，芮琼芝立刻意识到这小姑娘可能也有神经发育方面的问题，应该到医院行尽早预。

她将这个发现告诉了孩的亲生妈妈蒋虹，对方却不以为意：“小孩嘛，小时候认字念书不好很常见的。我们茜茜很聪明，记可好了，长大开窍就好了。”

跟很多家长一样，就是不肯承认孩有发育方面的问题。

就连袁正青也说：“会不会是太着急，给了孩太大压力？”

跟妹妹的活泼好动相比，袁茜的确过于内秀。

但芮琼芝仔细观察之后仍持自己的判断，小姑娘应该是有读写障碍，如果不及时预，今后可能严重影响她受教育的程度，造成她内心的自卑，而人生走上岔路。

送医是不可能了，她就自己教。之前为了儿的病，她四求医问药，关注特殊教育，为了更好的跟医生和老师合，自己也主动学习，基本的预方法她都知。

袁茜的苹果脸嘟嘟的，不笑的时候像个一本正经的小大人。她的确聪明，报纸摞在一起，她不能完整认字读句，却能据版块的分区位置来辨别哪张是旧的，哪张是今天才拿回来的。

她脑海中有自己的记忆殿。

芮琼芝蹲下来，轻轻搭着她的肩膀问：“茜茜，妈妈教你识字读句的方法，跟别人都不一样，你愿不愿意学？”

“学了就能像你说的小哥哥那么聪明吗？”

“嗯，茜茜本来也很聪明，等会读书写字了，就跟小哥哥一样了！”

为了鼓励这孩，芮琼芝时不时会跟她提起儿阿臣求学就医过程中的事。

小朋友还不能理解智商190是什么概念，但她知这个超智商的小哥哥没有什么朋友，等她学会读书写字，就可以给他写信了。

“小哥哥住在哪里呢？”她学会写自己家住地址的时候，想把小哥哥家的地址也记下来。

芮琼芝拿过纸和彩铅笔：“他住在一个很漂亮的园里，我画给你看。”

那园的确漂亮，门上有天使般的石雕，雕铁门乌黑乌黑的，园里左边是蔷薇，右边是鸢尾，还有一个小小的温室。

园里的洋房有尖尖的屋和圆拱形的窗，窗边有小小的人影，据说就是小哥哥本人。

“他在什么？”

“他在拉琴，大提琴。”

“他是王吗？”