“……人与人之间还能不能有一信任了啊！”

“肯定不是、不是盐……我来猜一下，是糖吗？”

“……”

“切……”

“今天我们开始讲猪。”

“没有。”

“咦，怎么来这么多血？”

“看上去好老哦，又厚纤维又，的。”

“这个是老猪。然后再看这个。”

“啊，好难闻！这是坏掉的猪吧，好难闻，你快盖上！”

“……”

“那这个呢？”

“你又要说你擅长寓教于乐了吧？”

“没错，这是变质猪。”

“……好吧，恭喜你，是糖。”

“你看，都不用我说，你自己就说来了，看来我明的教学技巧已经你心了。”

“哦对了，这边这两只是你的老乡呢，广东的大白猪，和同样来自广东茂名的小耳猪，都是很优秀的猪……”

“……”

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【第四课·猪（二）】

“这本不用看好吧，鼻都难受死了！”

“不错，你悟终于变了。这里有十乘十总共一百个盘，你一个个揭开餐盘盖，分辨里面的猪适不适合选用，柠柠会帮你一一记录，最后猜错的她会成一锅东北大炖让你吃，并且重新刷新一百块来。等你能拿到满分，你今天就能下课去了。”

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“这个我会，我买过猪啊！”

“猪啊……等下，颜怎么怪怪的，瘦都发青了，也太红了。”

“所以我今天的作业就是分辨这五猪？”

“我还有什么不足？”

“不是，还没到兔。”

“你确实掌握了在煮的情况下如何把握撒盐的时机和份量，但……我们中国人习惯用炒的。”

“那你说说这是什么？”

“已经无所谓了。”

“我猜中了！我今天猜中了对不对！你不许耍赖改，我就是猜对了！”

“这块呢？”

“噫！”

“这只黑乎乎的，叫杜洛克猪，是只国猪。这只黑乎乎但是前躯有圈白环的，叫汉普夏猪，是只英国猪。这边通粉白的，是兰德瑞斯猪，很适合腌……”

“我可以先上网查下分辨注猪的各办法嘛？”

“我们今天要吃兔吗？”

“我把它解冻，你再看一下。”

“菜时最重要的关键是什么？”

“你别用‘老乡’这说法，听上去很奇怪好吧！”

【第三课·猪（一）】

“你开心什么？吃太多会长胖的。”

“老乡见老乡，泪汪汪。”

“哇，好多猪啊！”

“放心吧，今天的内容是挑选猪，还不会胖。”

“太好了，终于有吃了，我受够土豆了。”

“最后这块，才是真正的新鲜猪，质，想必能料理一好菜。”

【第五课·糖】

“emmmm……这块是正常的新鲜猪了！有光泽，没有血，瘦淡粉，白，也没有奇怪的味，肯定没错！”

“今天的课我们轻松一，就和可的小动们一起度过好了。”

“！”

“因为这是死猪，不是活杀之后放血得来的猪。”

“我看饿了。”

“可以，不过我建议你尽量就用冷冻术和解冻术来分辨，这样还能顺便熟练法术的使用技巧。”

“这是注猪。由于注了大量的关系，保鲜下的冷冻注猪可以看到半透明的冰和红的血冰，而解冻后又会许多血。就算注能掩人耳目，但质不灭，是不可能凭空消失的，只要别傻乎乎地二话不说直接丢锅里煮，有的是办法分辨。”