悄悄地牵霍刃的衣角，在陌生环境里没什么安全：“佣人们都跟幽灵一样，走路一声音都没有，也不和我说话。”

霍刃要写乐理课作业，得先回房间拿书本草稿纸和乐谱。

他走到哪梅笙遥就跟到哪，睛里亮亮的。

小男孩上没有那稚的气，更像是作韧独立太久，难得能松懈一下。

他和霍刃一样，凭本能觉对方是可以信任亲近的同类。

米格老师在放假过年之前给他一书和光碟，大致介绍过这教材的重要。

a

s——英国皇家音乐学院联合委员会评级考试。

考试内容包括演奏、听力、视奏和乐理四大板块，一共分为八级。

这项考试在业余音乐考级中拥有全球一的效力和信誉，凭借考级成绩还可以在申请欧多所校时获得不同程度的加分。

霍刃学完国内音乐学院两本时还算得上游刃有余，接到英皇五级时开始越来越吃力。

记忆力已经不能帮他解决绝大分问题了。

梅笙遥了四十分钟帮谢敛昀写了个编曲修改思路，发完邮件时瞧见霍刃还在沉思不语，悄悄把凳拉近了他。

“在看什么？”

“在第六题，模仿创作。”霍刃把草稿纸推给他看，微微皱眉：“觉写的不对，但找不问题。”

梅笙遥昂看他：“刃哥，我可以挨着你坐吗。”

“嗯？可以啊。”

男孩放松的趴在了他的胳膊旁边，信手写一串音符，一手同时拿了红笔和铅笔，转着标注不同要素。

“首先要确定调式和最终式。”

笔尖字迹优畅，还伴随着即时视谱的哼唱。

“这两段乐音积极势，是大调。”梅笙遥指尖一，声音清澈：“模仿创作时音调最好不要大，半终止和终止的和弦音尽量用长音，可以突情彩。”

霍刃差没有跟上他的思路，尽力调动着全注意力和分析能力，看他即兴写一长段的模仿旋律。

“像我现在这样翻写方式是一，第二是拆开碎化用新曲风，但保留原有动机和主和弦。”

梅笙遥把旁边的电键盘拿过来，顺手给他扣上耳机又即兴弹了一段。

带着东洋风格的复古小调与题目上的五线谱曲风迥异，长音重音被信手拆碎反转，可演奏效果一样好的不行。

梅笙遥讲的不急不慢，声音低低的，有不自知的从容。

霍刃凝神重写一段，递给他看。

“是这样吗？”

“比刚才好很多，乐句的弱记号必须全都标清楚，”梅笙遥用红笔在最末尾标了个终止符，温和：“以后记得写这个，就像是作文里的句号。”

霍刃笑着：“谢谢小梅老师。”

梅笙遥没被年长者这么称呼过，低着笑的很可。

到了大年初四大伙儿相继回来集合的时候，池霁第一时间发现霍霍被抢了。

小孩圈着他的脖挂在沙发上，昂打招呼时表情很酷：“yo”

谢敛昀冲过去给他礼，咳两声：“多谢救急，下次还找你。”

“以后你估计没时间接外包了。”梅笙遥凉凉：“姜叔很严的。”