阿白并非无法介我们的话题，而是她正聚会神地翻看手中的韩国男团〈东方神起〉的杂誌。

郑大好像要开说话，但在她要说话前，被坐在我右边的在跟，宇智波佐助约会的画画给打断。

哈哈！当朋友就行了，当父母

这一针见血的话，让我瞠大双，定格住了………

是啊，我们真的要，为人着想啊。

真的是齁……这时的我怎幺特别像个，无理取闹的小小孩呢？

唱歌哥和郑大微微。

这是我毫不兴趣的玩意。

她边画画边幽幽地说：「不要为不学习找藉喔。如果国中三年的数学课都教加减乘除，那数学老师不就失业了？晓弟弟，多多为人着想呀。」

我当时没提这个疑问，因为唱歌哥的作文段考几乎都保持着跟郑大一样的5级分(赢我两分…)，然后，国文老师还会把他跟郑大的作文，唸给全班听，他就会边用b-box边搭国文老师阅读的节奏，使正经八百的国文老师，不唸他的作文，直接唸郑大的。

读完后，我想，自己也会给他五级分的。

这片，堆满灰尘的，旧而不厌的，回忆。

当时很想大笑，但我知不可以。看过他的文章后，发觉他的文字，像一载着梦想的火车，快乐且稳定地，前行在永远平行的两轨上，像个顽孩，抵达，他想到达的地方。他在文章中，清晰表达父母不同意他的梦想，然后他是如何用自己的方式，去往对的方向走下去、持自己的梦想。

但，重在这，文学的逻辑表达能力，岂不是能更快让自己提升所谓的「表达」吗？

但我谙，我输在的地方绝不是弱或退缩，而是一颗为人着想的心。

在宿舍打开电脑拜了google大神才知，成为指挥家的六个条件是：声组织能力、指挥技术能力、分析音乐能力、舞台魅力、清晰的逻辑表达能力、音乐。

几乎每堂课都在画画的人，本没资格说我。我本想这样反讥她，但我没说这句话，因为她有本事说，我还是有办法保持全班第三名啊。

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郑大骤然转，微笑竖起大拇指，「b-box先生，我同意你上一句话。」

不刺，但，晒爆了，我后面一，所有反相讥的言语。

此刻，我被两个数学天才的数学光波，给闪得需要换副太镜了。

然后，不得不承认的是，会数学和文学的人很稀罕，但，无庸置疑的是，这人，要是再学到文学的阶领域，也就是接受大文豪的培训和持之以恆的创作，不停地和这个世界建立、产生，连结。那幺，他，就必定是下一个文学上的大磐石，或无敌大文豪！

毕生知悉，会文学又会数学的人，有两位，一位是大家熟悉的，九把刀；一位是被誉为六年级世代最会说故事的人，许荣哲。另外补充，虽然不多人知许荣哲，但，听说他是九把刀的偶像。

直到现在，我都还记得画画，说这一字一句的语气、表情、神(虽然她没看着我)。是那幺的，充满为人着想的熠熠光芒、像颗炫丽耀，但不刺而快要靠近我的彗星。

要这幺说的话，那奇葩三宝们，不就成为我的爸爸、妈妈、了？

但，我还是有想到一句反对数学的关键话语，「那，也只要学会加减乘除，就可以活下去了啊。」

数学的逻辑运动形式，的确在成为指挥家的条件中存在着。此刻的我觉得，唱歌哥应该也在某时某地，在无人知晓的情况下，为了未来的路，了些规划和铺排吧。真是个思虑细家伙。他喔，真的是齁，看起来呆呆的，但却拥有罕世的天才特质，你，一定要实现梦想啊！

这静默的时刻，奇葩三宝们，回到了原本在从事的事情，好像知我的定格和沉默是在反省，为不学数学找藉吧，毕竟，我的数学是烂中的爆烂皇帝，都可以国比「烂」了。这默不作声的尴尬时刻——我的沉默，就犹如一场，刺激的辩论比赛后，我输了。