第五节课，是三神老师的术课，但在0号馆一楼的这个术室里，并没有老师的影。

我不再在意周围的光，我自己坐在那位置上。桌的表面满是伤痕，凹凸不平，比如考试的答题卡等，若是不在下面垫什么东西的话，就无法好好的记笔记。

“那个……因为最近樱木桑和她母亲去世了，这次又是野君的不是吗？所以那个……”

只有那一句。

“三神老师今天休息。”

“要加吗，榊原君？”

“要是劝诱的话，对象改成见崎不是更好？”

“——怎么会……”

真的被迷住了吗，少年。被大了十几岁的女教师。——嘛，虽然那是你的事。

混在伤痕里的是，各涂鸦。

，有好几人。中尾和前岛，赤泽和小椋还有杉浦……在那里吗，还有敕使河原。自从昨天午休以来，还没有和他说过话。

然后——

果然还是应该加大诱导的力度吗，我想着，“术那边呢？”把话题转向别的地方。

“员现在有多少人？”

“三神老师不会是得了什么危及命的疾病吧？”

望月用松了气的声音说：“是啊。那，不可能发生那少见的事呢。——嗯嗯……”

我试着诱导他，于是说了这句话。望月的反应如我相像的那般，胡言语自是最好不过。无言的沉默，再次逃避的别开视线——这下连呼也屏住了。

没错，那是在那个第二图书室。术课之后，和望月还有敕使河原一起经过那个房间，那

“什，什么？”

“只有五人，只有……”

“是啊。”

开始的时候别的术老师前来通知，并用事务式的语气让大家仔细。说是让“各自，用铅笔自画己的手”，这全然无趣的课题，然后那名教师就离开了，四发了叹息，说是当然，却也是当然的。

“嗯嗯？啊啊……”

“加不是好的么？”

这家伙搞什么啊——不自觉的发了声音。

在下节课上课的时候，鸣已经不在教室里了。意识到这一的，理所当然的也只有我一个。

望月突然看向我。

为什么呢？事到如今我才自问。

坐在同一张作业桌的旁边，望月优矢自言自语着。

“见崎很擅长画画的……”我毫不在意的继续说。“她速写本事的画，我看过……”

我完全不知所措的，随意回答着。

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我在此。

说完，望月缄不语。逃避一般的别开视线，“哈啊”的叹了气。——啊啊真是的，果然这家伙也知一些什么不能告诉我的事吗？

“……老师，怎么了？”

为什么只有鸣的桌这么的……

3

“那么不舒服吗。最近，好像没什么神……”

“樱木的事件野的时间，但若是三神老师也发生了什么事情的话，有什么关系吗，有联系吗？”

难，在看向这里的他的里，这里也许真的只有我一个人。

“啊……那个？”

“死者”是谁——？

偷偷看向喜蒙克的望月，他似乎也没有画“手”的打算。打开的素描本不是空白的，那里已经用钢笔画上了什么。人——而且是那乍看上去就只是是以三神老师为模特的女。

“嘛，不要的吧。”

难——这时候我只能认真的思考。

蓝的笔，在桌的右端，小小的写着。虽然没有笔迹或其其他什么可以作为依据行判断的东西，但我只觉得认为，这是鸣写上去的。

望月再次看向我。

那是和教室里的任何一张桌都型号不同的木桌。椅也是一样。就好像数十年前使用的品……非常古老的桌，以及椅。

但是果然还是以非常微妙的心情听到了吗，那个担心着三神老师的他自言自语着……

“有关系吗？”

“你这么担心吗？”

“呐，榊原君。”

大概和桌一样古老一似乎是很早以前的涂鸦了。有用铅笔写的，有用圆珠笔写的。也有用圆规的尖端刻的。有的几乎消磨净，也有一些模模糊糊可以大致读来的东西。——那其中，看上去，是最近才写上去的文字。

他的视线一晃而过。从远窥视着这边的情况。

……到了午休，我来到面向校园的那侧窗的最末端，鸣的座位那里，再次观察那张桌。

“……怎么会？”

打开写生本，总之先把自己的左手支在桌上频繁的观察，但说实话，劲几乎为零。要是知会有这事的话，就带本什么文库本来好了。金或者孔兹或者拉布克拉夫托，虽然也不怎么想读。